2019-2023年一年级数学上册。
数楼——分成几和几教案。
沪教版。教学内容:
九年义务教育课本一年级第一学期第24页。
教学目标:[认知目标]1.理解数的分拆。
2.能按有序的思考进行10以内数的分拆。
能力目标]1.培养学生动手操作能力、小组交流能力。
2.培养学生有序思考问题的能力。
情感目标]感受生活中处处有数学,能用数学思想解决生活问题。
教学重点:能按有序的思考进行10以内数的分拆。
教学难点:能按有序的思考进行10以内数的分拆。
教学准备:多**课件、小圆片。
教学过程:一、创设情景。
1.师:上海的建设越来越快,现代化的高楼大厦到处都是,尤其美丽的是上海的夜景,灯光闪烁,看这幢大楼谁来介绍一下。(出示**)
学生介绍)大楼有11层,每层有10间。(贴楼层数)
师:有几间屋灯是亮的,有几间灯是暗的?
2.师:丁丁和小巧来到这儿,他们发现这幢大楼里有许多数学知识呢!那我们就用数来表示这幢楼吧。(出示数楼10)
谁能看懂其中的意思?(小组讨论)
生:10表示每层有10间屋;第11层楼有4间是亮的,6间是暗的;左边表示灯亮的间数,右边表示灯暗的间数。
3.师:像这样用数来表示的大楼称为数楼。
揭示课题:《数楼》
师:今天我们一起来揭示数楼里的奥秘。
师:那么这里填几?你是怎么知道的?(同桌说说悄悄话)
可以用数的方法或计算的方法)
4.师:仔细观察,4和和3合起来都是10,这是巧合吗?为什么?
师:10可以分成4和6,10还可以分成7和3。根据亮和暗10还有其它分法吗?
边看图边填写数楼。汇报(抽2~3个说说)。
师:10有那么多分法,有什么好办法记住它们?(小组讨论)
随机出示:a:以组为单位:移动答案。
数数共有11种。
b:按数的顺序排一排:0~10。
现在不用数,谁知道10有几种不同的方法?
小结:这11种方法,我们可以分成几组,也可以按从大到小或者从小到大的顺序来排,这样记起来就不会遗漏和重复。
二、动手操作。
出示数楼5、数楼2)
师:你能按规律来填一填吗?小组合作先讨论再填。有困难的小组可用小圆片摆摆再填。汇报。
小结:按一定规律来填,这样才不会遗漏和重复。
三、练习。1.师:下面我们来运用你的好方法挑战自我,在3分钟内任选2题完成。
2.师:在填写时你发现数楼里还有什么奥秘吗?
生:数越大,分得方法就越多,数楼也越高。
3.游戏:丁丁和小巧要到数楼9去找好朋友小亚,呀,这可糟了。楼上的数给大树遮住了,你能帮帮他们吗?
4.如果你是设计师,要造数楼1,该造几层楼?
四、总结。今天我们认识数楼,你觉得自己学得怎样?
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