学习必备欢迎**。
实验小学王松梅。
一、试卷分析。
从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第三题题第九题和第十题比较薄弱，失分较多。以下就答卷情况进行分析。
第一题：请你按字母顺序连一连。测试学生对26个声母的识记情况和能否按顺序默写的能力。大多数学生都写对了，只有个别学生出错。如出现跳连、漏连、倒过顺序连的现象。
第二题：小画家。测验学生对整体认读音节和三拼音节的识别能力。部分学生会有出错的情况，基本上是把ju也看成了整体认读音节。
第三题：请你填一填。测查学生对拼音拼读的掌握情况，这道题失分较多。
很多学生在最后一小题上，认为还是把做音节组合类的题目，而题目是让把一个完整的三拼音节分解成三个部分。还有的同学就是忘了j q x和u相拼时要去掉两点的规则，从而导致失分情况严重。
第四题：我来当小法官。测查学生识别音节的正确与否以及音节的书写规范能力，这道题学生做的也不是特别好，好多人还是忘了j q x和u相拼时要去掉两点的规则，以及标声调的规则。
第五题：请你帮拼音宝宝标上四种声调。测查学生给拼音标声调的能力。
这题大部分同学做的不错，基本上都掌握了给拼音标声调要遵循的规则。第六题：读句子，用“——画出轻声音节，用“”画出后鼻音。
测查学生对辨别轻声音节和后鼻音的情况。这题有的同学还是出现了一些做错的情况，好多学生更是因为粗心而忘了试卷另一边还有两个小题，从而导致了许多不必要的失分。
第七题：看图读音节连线。测查学生拼读拼音的情况，并能够与**对应联系的能力，这一大题，我们班上的学生完成情况还是不错的，说明大部分同学还是能够独立拼读音节了。
学习必备欢迎**。
第八题：看图选音节。这题其实好多同学是会做的，只是有的同学实在是太粗心了，导致在把正确的音节抄到拼音格子里的时候漏抄了一部分。
第九题：你出门旅游会带些什么？涂一涂。
测查学生对拼拼音的能力以及考察学生的思维能力。在这题中，学生的失分严重，好多学生认为书包和玩具也是可以带出去的，但是经过年级组老师的商议，觉得这两样东西是属于可带可不带的物品，因此不能选。
第十题：连词成句。考察学生组织语言的能力。
这题失分也是比较严重的。好多同学会把每一小题里的词语拼出来，但是却不会组织它们成为一句通顺的话，这说明学生在组织语言的能力上还有待提高。
最后还有一道是：看图读句子，把符合图意的句子的序号填在（）里，是测查学生的拼读能力，分析能力。本题得分率比较高，平时做过类似的题目，学生掌握的较好。
二、教学总结。
对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：1﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。
5、本次考试中，有好几个小朋友因为书写不规范而被扣了分，为此，在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养，让孩子认真地对待每一次的写字练习，认真对待写下的每一个字，想好了再下笔，争取一次写正确，不能过分依赖使用橡皮擦进行修改。
学习必备欢迎**。
6、以多种形式的练习巩固生字的识记，比如要经常进行听写。面对生字量的逐渐加大，加强形近字的比较。
7、让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。8、加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生，及时给予补缺补漏。三、发现。
通过这次考试我发现凡是平时学习习惯、书写习惯不好的学生，或多或少地影响着学习成绩。这些孩子的共同特点就是上课不能认真地听讲，有发呆、分神，做小动作的现象。
四、配合。希望各位能配合学校做好以下几件工作：
1、帮助孩子养成良好的学习习惯。知识技能没掌握好，将来还可以补一补，可好的习惯没养成，吃亏的可是一辈子。如每天到家先写作业而后再玩。
玩的时候不学习，学习的时候不玩。爱护书本。写完作业马上把自己的学习用品整理好。
这些习惯可能一时难以养成，但我们可以慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成一种规律。这样你的孩子走出去不会比别的孩子差，起码他们的言行举止，有规有距，很有教养。
2、及时检查孩子的学习情况。每天孩子回家都是有作业的，孩子的作业做完后家长一定要帮着检查，了解一下孩子每天在校的学习情况，如果发现什么问题就要及时地帮他解决掉。您千万不要认为孩子的学习都是老师的事，要知道一个班六十多人，每人所能分到的老师的关心关注还不到百分之二，而孩子对于您却是百分之百，最少也应该是百分之五十。
一定不要说太忙了，没时间检查孩子作业，甚至连孩子作业做没做完都不知道，对您来说有什么比孩子学习好更重要的呢？
学习必备欢迎**。
现在孩子们拼音已经学完了，但是并不是学完了就可以放手的，还要不断地练习和巩固，但这并不是说每次都要抄写，就像以前让您的孩子读读故事，儿歌什么的给你听听，只要您坚持住，不知不觉中孩子拼读能力就会有很大提高的。
另外，多与孩子聊聊他在学校生活和学习上的情况，让孩子觉得自己虽然在学校，您不在他的身边，但您一直在关心着他，他学习起来会更有劲的。如让孩子说说这星期学校发生了哪些有趣的事，一星期中什么事给他留下了很深的印象，这样孩子会非常高兴与您交流的。
3、为孩子创设良好的学习环境。孩子学习时要给他一个安静的学习环境，凡是能够吸引他注意力的东西都要排除掉，这样才能学到心里，记到脑子里，才能学有成效。
一年级上册语文期中试卷分析
宣汉职中小学部李智。一 试卷分析从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第二题和第三题比较薄弱，失分较多。以下就答卷情况进行分析。第一题 我会读拼音写词语。测查学生拼读的能力，以及词语的掌握情况。大多数学生都写对了，只有个别学生出错。如 开门 九月 大米 有书写错误的现象。第二题 我会找出下列...
一年级语文上册期中试卷分析
小学语文一年级上学期期中质量检测分析。为了了解孩子们半学期以来的知识掌握情况，上周我们进行了质量检测，测试范围是 汉语拼音 语文园地一 和 语文园地二 本次语文期中检测难易适度，只要学生做题时仔细都会体会到成功的喜悦。第一题 声母排排队。大部分同学完成较好，只有个别同学粗心，再加上没有仔细检查而丢分...
一年级语文上册期中试卷分析
一年级语文上册期中考试质量分析。李粉玲。一 试题分析。本次试卷共有八题。试卷立足教材 题量适当 主要测试学生的拼音 理解等能力。但是有一道题对于一年级的学生来说难度偏大，所以从学生做题情况来看，成绩不够理想，具体分析如下 1 考察学生知识的全面性。一年级语文全面考察学生综合知识素养，既重视考察学生基...