一年级上册语文期中试卷分析

发布 2022-08-16 20:22:28 阅读 6576

宣汉职中小学部李智。

一、试卷分析从答题情况看,大部分学生的基础知识比较扎实。但第二题和第三题比较薄弱,失分较多。以下就答卷情况进行分析。

第一题:我会读拼音写词语。测查学生拼读的能力,以及词语的掌握情况。大多数学生都写对了,只有个别学生出错。如:“开门、九月、大米”有书写错误的现象。

第二题:我会找出下列音节中的韵母。测查学生的汉语拼音字母的认知能力,错误类型有:qù的韵母,个别学生写了一个ù而忘记了应该是ǜ。

第三题:我会写出下列字的笔顺和笔画数。测查学生对所学生字的书写能力,这道题失分较多。很多学生没把笔顺写对。

第四题:我会变。测查学生在原有字的基础上加一笔变成另一个字,这道题学生掌握得很好,没一个学生做错。

第五题:我会拼,还会连。测查学生拼读能力。学生掌握得非常好,全对。

第六题:我会划掉( )中不恰当的字词。测查学生对认读生字的掌握情况。(青青清清)、(圆圆园园)这两组孩子错的比较多,可见平时就没掌握。

第七题:我会把句子写完整。测查学生对语句的掌握情况,学生都会用口头说完整,就是写时老是出现错别字。

第八题:照样子写一写。样子是画了一头小猪,旁边写了一个短语:

胖胖的小猪,后面还画有:青蛙、雪人、和树,大多数学生写得是:大大的青蛙、白白的雪人、绿绿的小树,我觉得学生写得很好。

第九题:我会选。测查学生对形近字认知情况。学生全对。

第十题:我会看图写几句话。得分率98.5%,学生能够准确理解题意,能通顺的组织和准确的表达语言。

最后还有一道思维突破题,是测查学生的识字能力,分析能力,举一反三的能力。本题得分率99%,平时训练过,学生掌握的好。

对本次学生答题情况进行分析之后,我认为今后在改进教学方法,培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫,在以后教学中我会努力做到以下几点:

1﹑虽然拼音学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。

2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣,课堂上留给学生充分的时间读书,还要引导学生走上自主学习的道路。

3、在平时教学中,我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯,特别是认真听别人讲话的好习惯。

4、课堂上要加强练习设计,紧扣教学目标。

5、 本次考试中,有好几个小朋友因为书写不规范而被扣了分,为此,在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养,让孩子认真地对待每一次的写字练习,认真对待写下的每一个字,想好了再下笔,争取一次写正确,不能过分依赖使用橡皮擦进行修改。

6、以多种形式的练习巩固生字的识记,比如要经常进行听写。面对生字量的逐渐加大,加强形近字的比较。

7、 让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。

8、 加强学困生的辅导工作。

从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生,及时给予补缺补漏。

三、发现。通过这次考试我发现凡是平时学习习惯、书写习惯不好的学生,或多或少地影响着学习成绩。这些孩子的共同特点就是上课不能认真地听讲,有发呆、分神,做小动作的现象。

四、配合。希望各位能配合学校做好以下几件工作:

1、帮助孩子养成良好的学习习惯。知识技能没掌握好,将来还可以补一补,可好的习惯没养成,吃亏的可是一辈子。如星期天到家先写作业而后再玩。

玩的时候不学习,学习的时候不玩。听他人说话时专心致志。爱护书本。

写完作业马上把自己的学习用品整理好。写作业时要做到三个一,有好多的孩子在写作业的时候趴着,站着,斜着,这样怎么能写好字呢?这就要家长和老师多提醒孩子养成好的书写姿势,我经常和学生说只有身体坐正字才能写正。

当孩子字写得不好的时候应立即让孩子重写,不要说下次要认真写之类的话,让孩子觉得有商量的余地,下次他还会不认真。当然,习惯的养成非一朝一夕之事。但我们可以慢慢来,从现在开始,督促他们,使他们逐渐形成一种规律。

这样你的孩子走出去不会比别的孩子差,起码他们的言行举止,有规有距,很有教养。

2、及时检查孩子的学习情况。每个星期孩子回家都是有作业的,孩子的作业做完后家长一定要帮着检查,了解一下孩子一星期在校的学习情况,如果发现什么问题就要及时地帮他解决掉。您千万不要认为孩子的学习都是老师的事,要知道一个班五十多人,每人所能分到的老师的关心关注还不到百分之二,而孩子对于您却是百分之百,最少也应该是百分之五十。

一定不要说太忙了,没时间检查孩子作业,甚至连孩子作业做没做完都不知道,对您来说有什么比孩子学习好更重要的呢?说说检查作业的方法。

现在孩子们拼音已经学完了,但是并不是学完了就可以放手的,还要不断地练习和巩固,但这并不是说每次都要抄写,就像以前让您的孩子读读故事,儿歌什么的给你听听,只要您坚持住,不知不觉中孩子拼读能力就会有很大提高的。

另外,多与孩子聊聊他在学校生活和学习上的情况,让孩子觉得自己虽然在学校,您不在他的身边,但您一直在关心着他,他学习起来会更有劲的。如让孩子说说这星期学校发生了哪些有趣的事,一星期中什么事给他留下了很深的印象,这样孩子会非常高兴与您交流的。

3、为孩子创设良好的学习环境。孩子学习时要给他一个安静的学习环境,凡是能够吸引他注意力的东西都要排除掉,这样才能学到心里,记到脑子里,才能学有成效。

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