一年级语文上册期中试卷分析

一年级语文上册期中考试质量分析。

李粉玲。一、试题分析。

本次试卷共有八题。试卷立足教材、题量适当、主要测试学生的拼音、理解等能力。但是有一道题对于一年级的学生来说难度偏大，所以从学生做题情况来看，成绩不够理想，具体分析如下：

1、考察学生知识的全面性。一年级语文全面考察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素养，又重视考察学生分析，解决问题的能力。测试内容大多是平时练过、做过的题型。

2、试题总的来说难易适中，但有个别题目有点偏难。一、默写声母；二、单韵母组合复韵母；三、拼音分类；四、填空；五、选择正确音节；六、看图选音节；七、补全音节；八、把音节组成一句通顺的话。前几题能使程度稍差的学生看到自己努力学习的成果，增强自己答题的自信心。

七、补全音节，这道题偏难，有挑战性，这使识字能力，拼读能力较强的孩子得到充分的发展。

二、考试情况分析。

从答题情况看，学生的基础知识比较薄弱。以下就考试情况进行分析。

第一题：默写声母。主要考查学生对声母的认识背诵情况，学生对于23个声母平时都能很熟练的背下来，完成的较好。

但这次默写b、d、p、q、sh、c、s时还有不少同学写错，这可能是由于学生没有把知识点落实到位，不经常检查背诵，对声母的识记不牢固，练习较少的原因。

第二题：单韵母组合复韵母。有的学生不理解题意，自己写复韵母；更重要的是学生对韵母不熟悉。

第三题：大多数学生都能够正确分类抄写，个别孩子没有审清题，把韵母写到声母里，这可能是粗心的原因。

第四题：填空。大部分学生掌握得好。少数学生有写错的，主要是j、q、x和ü相拼失分较多，主要原因是课内学的知识不能经常巩固。

第五题：选择正确音节。个别学生把“绿叶”的读音选错。主要是把l和ü相拼、j、q、x和ü相拼混淆，分不清。

第六题：看图选音节。有些学生不会选zhi shu 和ju、hua；把ya zi和ya shua选反。学生对音节的拼读不过关。

第七题：补充音节。部分学生二声和三声分不清，三拼音节和后鼻韵母出错。拼音的应用能力很差，教学中训练的太少，学生对于拼音的掌握是不够扎实的，在以后的学习中还要继续重视拼音教学。

第八题：把音节组成一句通顺的话。个别学生把声调写错，字母写不全。主要是粗心，拼读不标准。

三、改进措施：

对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面要强下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视：

1、在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯，这是提高成绩的关键。

2、重视讲练结合，后半学期仍然要加强拼音的复习和运用，尽量做到新知与旧知两不误。

3、合理的进行“培优辅差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。

4、要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强引导学生说话的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。

5、要注重知识的积累，扩大学生的知识面，增加学生的识字阅读量。在阅读的过程中，识字、积累。

6、加强与家长的沟通、交流，能让家长督促孩子用心完成作业，让这成为习惯，这是消灭差生的关键。

四、奋斗目标：

1、想方设法大面积提高成绩，提高优秀率，消灭差生率。

2、到本期末，让学生的阅读水平有较大提升。

3、能让学生养成良好的听讲、写字、作业习惯。

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