人教版小学一年级科学上册知识汇总

发布 2023-04-02 14:14:28 阅读 1627

第一单元知识点:

1. 我们知道的植物:(1)说出常见的几种植物。(2)为什么塑料花不是植物?

2. 观察一棵植物:要用各种感官去观察,用眼看,眼手摸,用耳听,用鼻闻。

3. 观察叶:叶可以分为叶柄,叶片,叶片里有叶脉。一般有叶芽,嫩叶,老叶,枯叶。

4. 这是谁的叶?(能根据树叶特征,认出几种常见的树叶,如枫叶、柳树叶、松树叶)

5. 植物是“活”的吗:(1)哪些方面可以说明植物是“活”的?(2)植物的生长需要什么?

6. 校园里的植物,你最喜欢什么?为什么?描述一下并把它画下来。

第一单元练习题。

一、填空。1、植物一般有根、( 茎 ) 叶 )

2、观察一棵植物可以用多种方法,如:看、( 摸 ) 闻 )

( 听 ) 等。

3、植物的生长需要( 阳光 )、水分 ) 空气 )等。

4、一片叶子可以分为 (叶柄 )和( 叶片 )两部分,叶脉长在( 叶片 ) 上。

5、校园里的植物有等。

2、判断。1、塑料花也是植物。

2、植物都能开花、结果。

3、一般植物都有根、茎、叶。 (

4、植物生长都需要阳光、水分、空气。 (

5、水生植物不需要土壤和空气。 (

6、植物都有生命,都会死亡。 (

3、简答。1、我们可以用哪些方法观察一棵植物?

答:用眼看,眼手摸,用耳听,用鼻闻。)

2、植物在我们生活中有哪些作用?

答: 植物可以绿化环境,给人类提供氧气。 一些植物是我们的食物。 一些生活用品和一些药材都**植物。)

第二单元知识点:

1. 在观察中比较:(1)我们用了哪些方法比较恐龙的大小?(2)我们应该怎样描述比较结果?(3)不同的比较方法,比较的标准是不同的。

2. 起点和终点:(1)在纸蛙跳远比赛中,你是怎样比较远近的?(2)怎样才能让比赛公平?(3)谁的纸蛙跳的远,你是怎么知道的?

3. 用手来测量:(1)如果没有纸带,尺子等测量工具时,我们可以用身体进行测量。

(2)你是怎样用“拃”来测量物体长度的,测量时要注意什么?(一拃的指尖与下一拃的指尖必须紧紧相连,在一拃与一拃相连处要画线作为记号。)

4. 用不同的物体来测量:(1)哪些物体可以作为测量工具来测量长度?(橡皮,小棒,吸管等)。(2)用物体测量与用“拃”测量,哪个更准确?

5. 用相同的物体测量:(1)如何将十个小立方体连在一起?

连在一起后有什么好处?(2)如果大家不方便一起测量讲台,可用什么来代替讲台?(3)大家都用相同的工具测量有什么好处?

6. 做一个测量纸带:(1)你是如何制作纸带的?(2)用纸带测量长度有什么好处?

7. 比较测量纸带和尺子:(1)说尺子和测量纸带的相同点和不同点。(2)统一使用尺子做测量长度的工具有什么好处?

第二单元练习题。

1、填空。1、比较几只恐龙可以从( 比较高矮 )、比较长短 )、

比较大小 )等几方面比较。

2、想比较谁的纸蛙跳的远,要先确定( 起 )点和( 终 )点。

3、一拃通常指(大拇指)指尖和(中指)指尖之间的距离。

4、常用的尺子种类有(卷尺)、(直尺)、(软尺)、(卡尺)。

2、判断。1、用“拃”测量同一个物体长度,不同的人测量的结果各不相同。

2、用物体当测量工具比“拃”要准确些。

3、为了公平比较与准确测量,我们必须给每一次比较与测量确定起点和终点。

4、人体可以作为一种测量工具,方便测量。 (

5、测量长度只能用尺子。

6、使用相同物体测量和多次测量可以减少误差。(

3、简答。1、你见过哪些测量工具?有什么作用?

答:直尺,卷尺,皮尺。用来测量长度。)

2、如何用测量纸带来测量长度?

答:每段纸带首尾要相连,粘接时,纸带要直,用数字做标记。)

3、用“拃”量课桌长度,老师量的结果是3拃,而我们量的结果是5拃,这是什么原因?

答:因为老师的手比我们的手大,他的每拃也比我们长。)

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