一、新课程对本册教材的要求。
一） 知识技能。
1、经历从日常生活中抽象处数的过程，掌握加、减法。
2、学会简单地比大小，能准确指出排第几，掌握分与合。
3、准确分辨上、下、前、后、左、右的位置。
4、认识1-20，学会20以内的进位加法。
5、初步认识图形。
6、认识钟表。
二） 数学思考。
1、在运用数描述现实生活中的简单现象的过程中，发展数感。
2、在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。
3、会独立思考问题，表达自己的想法。
三） 问题解决。
1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。
2、了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
3、体验与他人合作交流解决问题的过程。
4、尝试回顾解决问题的过程。
四） 情感态度。
1、对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。
2、在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。
3、了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活的联系。
4、能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。
二、学情分析。
因为一年级的学生刚踏入小学，对小学生活还不适应，学生的行为学习习惯都没有形成，所以在完成教学任务的同时，学习习惯的养成至关重要。
三、教材分析。
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1-5的认识和加减法，认识图形（一），6-10的认识和加减法，11-20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
四、教学目标。
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=、会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
五、具体教学措施。
1、开学先进行一周的行为习惯的指导训练，常规培养。
2、根据科目的特点，采取不同的教学方法，设计新颖的教学方法，备好每一堂课，上好每一堂课。
3、注意用适当的语音、语调及面部表情、肢体动作吸引学生的注意力。
4、注意在各科教学中渗透思想教育，努力培养学生的学习习惯，注意培养良好的道德品质和行为习惯。
5、开展各种互动，让学生在练中学，玩中学，培养学生的思维能力和创新精神。
6、倡导合作、**的学习方法，培养学生的想象力和创造力。
六、优生、潜能生辅导安排。
1、使学生明确学习目的，优生不要骄傲，潜能生不要灰心，树立目标。和谐师生关系，搞好培优辅潜工作，大面积提高教学质量，提高课堂效率。
优生重在培养思维方式和逻辑方法，扩散思维。
潜能生重在掌握课本上的基础知识。
2、时间安排：
单周：优生。
双周：潜能生。
七、**的教研专题。
本学期主要**的问题为如何让学生爱上数学。
1、多开展一些丰富多彩的活动，让学生在玩中学，潜移默化中将知识在脑海中扎根。
2、鼓励学生积极思考，大胆举手发言，与同学多交流，相处融洽。多多激励，多多表扬，让学生树立自信心。
3、定期给予学生奖励与评价。
八、专题讲座、学科竞赛。
书写比赛、速算比赛。
九、学生学习评价的内容、方法及手段。
1、内容。知识与技能方面、过程与方法方面、情感态度价值观方面。
2、方法。用描述性语言给学生打评语。
采用等级制。
成长记录袋。
3、手段。课堂观察、作业评价。
十、计划实施情况督查。
每单元一次小测试。
期中、期末考试。
十。一、教学进度及课时安排。
一年级数学上册教学计划
荆襄东区小学许可。一 班级情况分析 本学期我担任一 2 班的数学教学工作。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话 做小动作等。但我相信针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。二 教材分析...
一年级数学上册教学计划
为使今后更有效地推行素质教育，全面发展学生，使学生的身体 思想 文化 智力等同步发展，不断转变教学观念，改进课堂教学，全面提高学生的素质水平。特作计划如下 一 教材分析 一年级上册数学教材内容包括 10以内数的认识 分类与比较 10以内加减法 认识图形 11 20以内数的认识 20以内进位加法 图形...
一年级数学上册教学计划
一 教材分析 一年级上册数学教材内容包括 10以内数的认识 分类与比较 10以内加减法 认识图形 11 20以内数的认识 20以内进位加法 图形与位置 共八项内容。在教每项内容时，首先结合情境图展开你说我讲的活动，加强练习 训练好 巩固好所学内容，单元结束进行回顾整理让学生谈一谈本单元的收获，千方百...