xx学年度第x学期。
一年级数学期末质检试卷分析。
xx小学 xx
一、试题评价。
1、试题紧扣课标，遵循教材，但不拘泥于教材。
本次期末试题基本上是源于教材的例题和习题，有一部分是教材上的习题的改编和重组，同时也采用了教材以外的材料编制试题，主要是考查学生的基础知识和基本能力，以及应用所学的知识解决身边的实际问题的能力。
2、试题分低、中、高三个不同档次，比例按7:2:1安排合理；降低重心，回归教材，让教师明确数学该教什么，让学生明确数学该学什么。
本次期末试题考察知识面比较全面，比较广，难度也比较适中，符合一年级学生的知识水平，考查学生的知识、能力是按照由浅入深，从简单到复杂，由易到难的顺序安排，符合学生的心理特点年龄特征和解题规律，有利于考察学生对数学基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导与培养。同时也把回归教材作为降低难度的重要手段，作为引导全县小学数学教学重视教材、重视基础的重要举措。
3、试题侧重考查学生的能力。
本次期末试题是以“能力立意”为主，主要是考查学生的知识迁移能力、操作能力、实践能力以及学生思维的发散性和灵活性，从而培养学生的创新意识和创新能力。
4、进行开放性问题和多余条件问题的考查。
开放性问题，多余条件的问题是《课程标准》中新增加的教学内容。解有多余条件和开放性问题，学生必须从不同的角度出发，思考找出题中的多余条件。解开放性问题，则要考虑多种答案的正确性，这就要求学生必须有丰富的想象，宽阔的思路，多元化的思考途径。
我们在教学中尽可能地涉及开放性问题和多余条件的问题，让学生自己去**，去发现，从而培养学生的创新意识。
二、对学生答题情况分析。
一）计算部分。
本次试卷计算部分重在口算。口算部分比较简单，学生得分都比较高。正确率达97%。
学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：1、不认真看题，把加当作减来计算；2、少数上属于计算错误。
二）填空题部分。
填空题部分主要考查学生的基础知识。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。
三）看图列算式部分。
主要考察了学生的看图分析理解知识的能力。学生得分率都比较高。当然也有少数学生出错，主要是属于计算错误。
（五）解决问题部分。
学生没有认真读题，理解题意，导致扣分；还有的是学生计算出错。由此看来老师在今后的教学中，要注意学生审题能力以及灵活解决问题能力的培养。
三、对以后教学的启示。
1、学生的口算能力有待于加强，提高准确度。
2、有意识的加强学生思维能力的训练。
3、针对学生分析理解能力比较欠缺，在以后的教学中培养学生从多方面。多角度去思考，灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
4、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
5、还要加强良好的学习习惯培养。
从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，是导致失分的一个重要原因。因此在以后的教学中重点加强习惯的培养。如：书写的习惯、认真读题的习惯、认真检查的习惯等。
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