一上第四单元科学教案—制作笔筒。
教学目标：1.通过动手操作，不断调整，考虑制作笔筒的稳定性。
2.提高学生解决问题的能力，面对生活**现的复杂问题能够积极思考。
3.废旧物品的科学利用，科学的整理归纳生活中的物品。教学重难点：
重点：通过动手操作，考虑制作笔筒的稳定性。
难点：废旧物品的科学利用，科学归纳整理生活中的物品。教学过程：1.导入。
最近呀，***特别忙，忙完上课又要备课，批改完作业来还要订错，你们看看老师的办公桌上，简直是乱七八糟。形容一下。同学们有什么好的建议吗？
来拯救我的办公桌了？s1：可以买一个文具盒。
老师：主意不错，但是老师就想利用生活中的材料来制作一个笔筒，经济实用还不用掏钱。s2：笔筒。
我听说我们一（一）班是最棒滴！不光纪律棒，学的棒，动手能力也超级棒！们帮助老师做一个笔筒好吗？2.引导探索，了解新知。
1）引出制作笔筒时高矮的考量。
今天了老师给每位同学准备的有三张不同宽度的卡纸，最窄的，请同学们拿出来，最宽的，请同学们拿出来，还有就是中等的。
同学们你看看那老师这里也有不同的学习用具，他们的高矮胖瘦也是不一样的，说明也需要不同的笔筒对不对？
有句名言说：实践是检验真理的唯一标准，那么就请同学们通过自己亲手实践操作帮助老师发现制作笔筒真理好不好？这样你们也就是小小科学家小牛顿了。
首先同学们帮助老师解决的是淘气的橡皮擦，他最喜欢跑到角落里了，每次都很难找到它，我想请同学们帮助他给建立一个小房子，同学们想一想，我们使用最窄的，还是最宽的，还是中等的？好，请安静，有同学说要用最长的我们来看看，这样我们的橡皮擦就躲在屋子里了，老师就更加难找了，我们还要能看到它哟，那我们选择好了材料，如何用这一张卡纸来给橡皮檫构造房子了？同学们有没有什么妙招了？
学生：老师我们可以把纸卷起来！（如何学生想不到的话，老师可以引导，我们橡皮擦的房子也可以是茶杯形状的哟！）
教师：非常对，我把纸给卷起来，现在请同学们先把纸卷成圆柱形的，唉，老师发现我们有些同学做的是胖胖的，有些是瘦瘦的，那橡皮檫小小的个子，我们穿大大的衣服好看吗？学生：不好看。
教师：那请同学们再次调节到合适的大小？
同学们卷好了吗？小眼睛，看老师，那下面我们就要使用我们建房子的小工具——双面胶。我们取合适长短的双面胶，我们一定要节约用才哟！
勤俭节约是我们中华民族的优良传统。然后请同学们把双面胶粘在我们圆柱体的接口处，现在请同学们撕下双面胶这一面的纸屑，撕下的纸屑，请同学们一定要放到垃圾袋里哟，讲究卫生，维护教室里的环境人人有责，然后我们就把另一个接口粘住，这样我们橡皮的房子就建好了。
教师：下面老师了就想为爱干坏事的铅笔建一个房子，老是在老师的衣服上画画，同学们，那老师要用什么样的卡纸了，最长的，还是中等的了？学生说：中等的。
教师：同学们真棒！好现在就请同学们自己动手为铅笔做个小房子吧！
教师走入学生中间，拍摄已经做好的同学的**！不会做的同学看看黑板上的作为参考哟！同学们你们给铅笔建的房子做好了吗？
学生；做好了。
教师：同学们你们现在已经建了几座房子了学生：2个。
教师：好滴，那老师还有一个长长的直尺还没有房子，那同学们说说我们是运用最窄的还是最宽的还是中等的呢？学生：最长的。
老师：真棒！请同学们现在为这个长长的直尺建立一个房子吧！
（教师走到学生中间拍摄已经做好房子同学的**，那现在请同学们数一数，现在同学们建立了几座房子呢？学生：3座老师：
最矮的是给学生：橡皮檫教师：那最高的？
学生：直尺。
教师：真棒！那中等的呢？学生：铅笔。
教师：房子是建好了，那他到底牢固不牢固了，请同学们来检验一下吧！唉，老师做的房子，不牢固，铅笔放进去就倒了，那我们用什么办法来让我们的房子变得牢固了，我们经常听到一句话：
团结起来力量大，那同学们想一想，我们该如何那我们这三个房子变得牢固呢？学生：把三个粘在一起。
教师：你说的真棒！
现在请同学们把三个房子合在一起，变成一个大城堡吧！同学们一定要注意节约用材哟！我们可以只在需要粘贴的位置上贴上双面胶哟，不是绕一大圈的哟！这样太浪费了！
教师走入到学生中间去，把好的作品，上传到ppt上，同学们来看看，这是谁建的城堡呀？真漂亮，我们送给他最热烈的掌声吧！同学们的城堡建好了，同学们开不开心呀？
美好的事物总是可以赏心悦目，那么请同学们，来当一回，小小艺术家吧，来装饰装饰我们的城堡吧！老师看看，哪一组的同学做的最好，纪律最好，老师就先给。
他们发装饰品哟！
教师走入到学生中间，把互相帮助的同学，拍成**，在学习中我们需要良师益友，互帮互助。我们把掌声送给他们！有同学的城堡装饰好了，同学们看一看这是谁的城堡，漂不漂亮？
今天了我们学习了用卡纸制作笔筒，其实呀，我们也可以用牙膏制作笔筒，同学们请看：老师用牙膏盒制作的笔筒完成了。总结：
我们运用生活中的材料，不仅可以制作笔筒也可以制作一些其他的生活上的用具，让我们的生活变得多姿多彩。下面我们来欣赏一下，用生活中的材料，制作的艺术品吧！教师：
艺术品美不美？生：美。
同学们，其实的生活中处处有科学，我们要用我们聪明的大脑，灵活的双手，利用把我们的生活变得更加多彩！
3.板书设计：
制作笔筒。
一年级科学教学设计
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