苏教版科学一年级1.1石头教学设计。
课题1.1石头学习目标重点难点。单元。
学科。科学。
年级。一年级。
1、了解石头的特征、分类及用途。
2、能够大胆表述自己的发现，并与教、同伴交流。
了解石头的特征和用途。
能够用自己的语言表述自己的发现。
教学过程。教学环节激情导入。
教师活动学生活动设计意图利用平时常见房子，帮助学生更容易理解。学生挑选自己的石头，为后来观察石头特征做准备。
日常生活中，学生认识石头的范围并不广泛，这里拓展一下，让学生知道石头无处不在。
导入：师问：同学们，看看这些房子都是用什引发学生想象么材料制造的？（出示相关**）
答：石头。空间，思维发散。同学们看到五颜六色、形状各异的石头产生兴趣。
导入新课1、出示问题：看看这些石头有你喜欢的吗？我们一块走进今天的课堂——《石头》。
出示石头**）
讲授新课。一、发现石头。
1、出示问题：在人们周围**能见到石头？
学生拓展视。
反馈：（出示假山、花盆、海边、石磨、石碑、野，了解更多石路……**）
的地方有石。
2、小结：通过学习我们知道了石头的家在：头。江、河、湖、海、海滩、山上、公园……
3、出示问题：你们用石头玩过哪些游戏？反馈：石头拼图、溅水泡、石头绘画、手拼石子（出示相关**）
二、石头特征。
石头游戏让同学们更加对石头感兴趣。
1、捡一块石头，仔细观察并描述它的样子。2、老师从哪几个方面观察并描述：石头是什么样的？摸上去有什么感觉？你手里的石头是什么颜色的？
它是什么形状的？（出示相关**）3、学生思考，自由讨论。4、学生大胆描述：
表面：不太光滑颜色：土黄色大小：
比鸡蛋大一点形状：椭圆形斑纹：有黑色斑点。
5、拓展：你知道石头还有哪些特征吗？老师讲述：石头不论大小都会沉入水中。
铁锤敲击石头能发出火花；石头不能生长也没有死亡；……
6、捏一捏石头什么感觉？你们说说石头与鸡蛋相碰谁厉害？
出示石头与鸡蛋相撞的**，突出石头硬的特征。
7、石头特别的硬，所以我们平时玩石头的时候一定要注意安全，不能乱扔防止打伤人的道理。
三、石头分类。
1、给石头分类，说说你是怎么分的。2、学生讨论：按斑点分、按颜色分、……3、小结：石头是五彩缤纷的，也是形状各异的，所以它的分类方式也是多种多样的。
学生亲自体。
验、感受石头，教师引导学生从并能用简单在语言描述石头在特征。
通过石头与鸡蛋实验，了解石头在硬的特点。
知道了石头的特征，那么让同学按自己的方式给石头分类。
哪些方面去观察，学生亲身体验更能形象地了解石头的特征，让学生用自己的语言大胆描述。
教师讲解石头的分类不是唯一的，同学们可以按自己喜欢的方式给石头分类，从而加深对石头特征的深入了。
四、石头用途。
1、出示问题：石头都有哪些用途呢。
建房子、做手链、造桥、铺路、做石雕（出示相关**）
2、古代人还能石头能做工具。石斧、石锤、石刀（附上相应**）3、小结：各种各样的石头放在不同的地方有不同的用途，所以说人们生活离不开石头。
4、小结：石头不但作用大，而且很好玩，小朋友们在活动结束后，可和自己喜欢的小石头一起做游戏，也可以回家后，把你们发现石头的秘密告诉爸爸和妈妈。
课外延伸。知道了石头与我们生活息息相关，了解古代人用石头做工具。
解。石头不仅漂亮而且还有好多的用途，不同的石头用在不同的地方会产生不同的作用。讲解古代人用石头能做哪些工具。
发挥课外连接的作用，了解更多的知识。
课堂练习学生回顾这节课的学习的成果。
巩固学生对课文的理解。
布置作业1、在你喜欢的石头上绘一幅你喜欢的画？学生在平时的2、设计一幅有创新的石头拼图。
生活中注意观察，把科学延。
帮助理解课文，巩固课文，激励学生把兴趣进一。
伸到生活中。步引向校外。
课堂小结。这堂课同学们通过发现、观察石头，了解石头的特征和分类，我们还知道石头除了可以盖房子，还可以制作工具、装饰品、首饰等，它的用处真大！。
总结全文，整体掌握。
一年级下册科学教学反思1 1石头苏教版
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