课题教材。
任性是一种坏脾气，而且任性还会带来许多的危害，教。
分析。育学生要告别任性。
教学。1、明白任性是一种坏脾气及任性带来的危害。
我不任性。课型新授课课时一课时。
本课是通过一个爱耍脾气的凡凡的故事来告诉学生。
目标2、告别任性重点。
明白任性的坏处及自己做到不任性。
难点教具学具带步骤教学内容导入。
情景剧。指导学生表演。
告，从高处学生更好。
这个同学很任性，果接摔得鼻么是任性。
同学们说任性好。
青脸肿。吗？
我们不能任性。
回答。往下跳，结的理解什。
教师活动。学生活动表演。
设置意图。教学课件、情景剧中所出现的台具、录音机及相关磁。
有一次，我从实际情不听大人劝况出发，让。
步骤教学内容新授。
教师活动。在我们同学中有没有因为任性而。
学生活动。设置意图。
不听教。做了让自己后悔的师的劝告，让学生知事的？
考试时做错道自己的题。
错误，以便改正。
看思考。通过看课件，使学生。
用多****课件《爱耍脾气的凡凡》
你觉得凡凡是个怎样的孩子？
题。回答问更能清楚。
的知道任性是一种坏脾气。
从而使学。任性的坏其实任性是一种坏处。
脾气，它的危害可大呢！
了解任生告别任性的危害。
性。步骤教学内容。
教师活动学生活动思考回答了解唱。
设置意图。由于任性会做出许多后悔的事。我们以后不能任性，要告别任性。
巩固总结。增加学生的学习兴趣，同时让学生也告别任性。
别了，任用录音机配上磁带性。
教唱《别了，任性》
今天我们了解了任。
性是一种坏习惯，告别任性以后我们再也不能任性。
7、我不任性。
板书。任性一种坏习惯有许多危害我不任性。
设计讲文明讲礼貌听劝告会思考生活更美好。
通过本课的学习，学生了解了任性是一种坏脾气，教学。
知道了任性会带来许多害处，从而使自己告别了任性，反思基本能做一个讲文明讲讲礼貌听劝告的好学生。
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