作者：李艳玲。
**：《黑河教育》2023年第11期。
爱玩爱动是小学生的天性，他们喜欢接触新鲜事物，有意注意集中的时间特别短，尤其是刚从幼儿园升入一年级的小朋友，刚入校门觉得什么都新鲜，缺乏自制能力，非常正规的课堂教学是他们非常不适应的，他们根本无法忍受长时间地坐在位子上听老师讲课，容易走神、讲小话，或者自顾自的玩，影响了课堂教学质量。所以如何吸引学生的注意力，提高课堂学习效率显得尤为重要。兴趣是最好的老师，是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，学生的学习兴趣对学习好坏有直接的影响。
所以，我们必须根据学生的生理、心理、年龄特点，采用多种手段激发学生学习兴趣。
一、好的导语，是激发学习兴趣的起点。
好的开始是成功的一半，”能否有一个好的导语，往往是一堂课成败的关键。教师如果能以言简意赅、丰富多彩、精彩生动的开场打个漂亮的“开头炮”，就能一石激起千层浪，引导学生浓厚的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。学生有了强烈的求知欲，注意力才会高度集中，从而产生良好的学习效果。
二、新颖的形式，是激发学习兴趣的引擎。
低年级的学生抽象思维能力较差，可是他们好动、好奇心强，对新奇动人的事物比较敏感。作为数学教师，在教学过程中，我采用直观教具、电化教学及操作学具来激发学生的学习兴趣。如在教学10减几时，可以用多**创设一个小猴子偷桃子的情景，桃树上结了10个桃子，小猴子经过桃树忍不住摘了一个，小朋友们树上还剩几个桃子？
然后再摘2个、3个等等让小朋友们计算（最后教育孩子们没有经过主人的允许拿别人的东西是不对的）。在这样一种轻松愉悦的过程中，强化学生的无意注意，几十双眼睛紧盯屏幕，大家兴高采烈的抢答，在这种快乐的氛围中轻松地完成了教学任务。
三、简单形象的语言，是激发学习兴趣的关键。
论如何培养一年级学生学习兴趣
作者 李艳玲。黑河教育 2012年第11期。爱玩爱动是小学生的天性，他们喜欢接触新鲜事物，有意注意集中的时间特别短，尤其是刚从幼儿园升入一年级的小朋友，刚入校门觉得什么都新鲜，缺乏自制能力，非常正规的课堂教学是他们非常不适应的，他们根本无法忍受长时间地坐在位子上听老师讲课，容易走神 讲小话，或者自顾...
如何培养一年级学生学习数学的学习兴趣
数学是思维的体操，兴趣是最好的老师。数学学习兴趣是一种自觉的动。机，具有追求探索的倾向，是数学学习中具有创造性态度的重要条件。良好的学。习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课好 举手发言等外在的形式，更重要。的是要逐步引导学生独立思考 敢于提问 认真倾听别人的意见 乐于表达自己。的想法等内在的学习品...
如何培养一年级学生学习数学的兴趣
低年级学生，刚从幼儿园跨入小学大门，注意力难以持久。因此，要使低年级学生学好数学，必须培养他们学习数学的兴趣。只有学生对数学学习产生了浓厚的兴趣，才能使他们自发学习 积极思维 探索创新。一 利用好奇心，诱发学习兴趣。低年级学生对新奇的事物往往有好奇心。在教学中，教师要设法启发学生的好奇心，激起学生学...