如何激发一年级学生学习数学的兴趣

【摘要】想要在数学教学中取得良好的教学效果，兴趣是一个很重要的因素。那么，又如何激发学生学习数学的兴趣呢？作为教师，只有在教学过程中的各个环节有计划，并合理的地对学生实施兴趣的培养和激发，才能激起学生强烈的求知欲。

让学生在教学中体现出主动、积极的作用，这样才会使学生觉得学习数学是一件快乐的事，轻松的事。在教学过程中，努力调动学生的学习积极性，让学生在玩中学，从而提高课堂教学的质量。

关键词】激发；学习；兴趣。

中图分类号】g623.5

曾有一位务农的婶婶在我面前说：“一年级的数学谁不会教？不就是几加几等于几，几减几等于几吗？

”其实人们通常认为，小学一年级的数学是最容易教的，不就是100以内的加减法吗？但是，表面看似简单的东西，对于天真好奇，求知欲强的学生来说，也有它的难处。特别是一年级学生，年纪小，注意力集中又特不稳定。

一般情况都是凭兴趣去认识事物，感兴趣的事物会聚精会神，不感兴趣的则毫不在意。还带有明显的情绪色彩。因此，想要在数学教学中取得良好的教学效果，兴趣是一个很重要的因素。

兴趣不是智力因素，只有学生对学习内容产生了兴趣，才会激起强烈的求知欲望。那么，又如何激发学生学习数学的兴趣呢？

下面就谈谈我在教学中的几点做法：

一、把微笑带进课堂，可以激发学生的学习兴趣。

微笑是我们职业的需求。我们推门走向讲台，同演员出幕走向舞台一样，应该马上进入角色。无论你在生活中遇到什么不舒畅的事情，都不能将其情绪带入教室，若将不愉快的情绪感染给学生，这节课肯定失败无疑。

给学生温暖的笑容、温和的目光，可以缩小师生间情感的距离，可以给课堂的氛围定下一个快活而安详的基调，为学生创设一个良好的学习心理环境。

二、建立和谐的师生关系，可以激发学生的学习兴趣。

亲其师，信其道，学生对数学课的爱好与否，取决于任课教师在学生心目中的形象和威信。如果孩子们喜欢某位老师，就会无条件地接受他、信任他。同时在其教学的过程中会产生浓烈的兴趣，显得特别地认真。

所以教师要与学生首先建立和谐的师生关系，教师要真挚地热爱学生，关心学生，保护学生，以饱满的热情对待所有的学生，耐心地引导他们，亲近他们，使他们在轻松、愉快的气氛中进行学习。