作者：郑小花。
**：《内蒙古教育·基教版》2023年第04期。
习惯是一种固定的动力定型，是长期形成的一时不易改变的行为或倾向。因此习惯对人的一生有重要影响。我想对这一点，每一位工作在教育第一线的老师，从形形色色的学生的表现中都有所体会。
作为一名教育工作者，在教授学生知识的同时，不能忽视学习习惯对学生学习效率及效果的影响。学生学习的好坏，与其是否具有良好的学习习惯有着密切的联系。良好的学习习惯能增强学生对学习的兴趣，能有效地克服学生学习中的困难，提高学习成绩，不良的学习习惯不仅影响学生的学习成绩，还会引起学生情绪的低落，学习意志消沉。
从小学生身心发展的规律来看，小学阶段是培养学生良好的学习习惯的最佳时期。
根据一年级学生的心理特征，对他们进行学习习惯的培养不宜采用干巴巴的教条式的生硬的方法束缚学生，让学生被动地接受，否则久而久之，随着学生年龄的增长，学生容易生出逆反心理，产生适得其反的效果。而要动之以理，晓之以情，以鼓励表扬，正面引导为主，集体教育与个别教育相结合，充分发挥教师的个人魅力，让学生产生亲其师，而信其道的心理。
对于一年级学生来说，刚入学，不会听课，不会学习，因此帮助学生形成良好的听课习惯，使其学会学习是教学工作中首当其冲的任务。只有学生养成了良好的学习习惯，学会学习，才会对提高教师的教学效率和学生的学习效率产生事半功倍的效果。教师在讲课时要精神饱满，语言清晰生动，富于儿童化，方法灵活，手段多样，使课堂教学引人入胜浅显易懂，从而达到吸引学生注意力，使其对学习逐渐产生浓厚的兴趣。
同时教师要让学生明确应如何去做以及这样做的好处，并善于发现表现好的学生，及时进行表扬，为其他学生树立榜样，鼓励他们。课堂上经常使用“注意听他（或老师）的方法和你想的一样吗？”“你觉得他说得怎么样？
”“你还有不同的意见吗？”“你能比他说得更好吗？”等术语，让他们学会学习，逐步形成良好的听课习惯。
一年级学生学习习惯的培养
丁霞。兰州市红古区海石湾第四小学 730084 内容摘要 习惯决定每个学生的学习质量，那么一年级的学生如何培养他们的学习习惯呢？在近几年日常教学的过程中，我通过课堂观察，课后对教学片段的分析和反思，发现一年级学生具有以下特点，并就此提出一年级学生学习习惯培养比较可行的几点方法。关键词 一年级学习习惯...
一年级学生学习习惯的培养
作者 何多丽。启迪与智慧 教育版 2012年第09期。国内外教育研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20 与智力因素相关，80 与非智力因素相关。而在信心 意志 习惯 兴趣 性格等非智力因素中，习惯又占有重要位置。教育家叶圣陶曾明确指出 什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。...
一年级学生学习习惯的培养
好习惯，益终生。小学一年级学生刚进入小学学习，他们的学习观念淡薄，尚未形成良好的学习习惯。三年的幼儿园生活让他们已经习惯了课堂上的轻松自在，走来走去。因此，对于刚入学的孩子来说，养成良好的学习习惯就显得更为重要，但是良好的习惯是不可能在短时期内可以形成的，必须打持久战，而急于求成，效果会适得其反。根...