一年级数学教学反思

发布 2023-03-30 05:26:28 阅读 9635

一年级数学教学反思节选。

11-20的写数和数的组成》教学反思。

数的组成是本单元的难点,学生在理解上都存在问题。因此在教学中应该注重对数的组成的理解和掌握。在教学中先根据小棒的组成知道数的组成,进而会在计数器上拨数,再根据计数器上的数来写数,再说一说数的组成。

通过这一系列的过程反复强化11-20各数的组成和写法,学生在这样的过程中掌握知识。在教学中发现学生的书写也很成问题了,数字写的越来越差了,得让学生加强练习规范书写。

10加几和相应的减法》教学反思。

整节课围绕利用数的组成掌握计算方法,理解算理这一难点来进行。在**新知时,利用主题图一方面复习了本单元的重点,另一方面又攻克了本节课的难点,学生掌握了10加几及相应的减法的方法。在练习上先鼓励学生说说自己的计算方法,进一步理解算理,然后让学生找找规律,学生发现10加几或几加10等于十几,十几减几都等于自己的计算方法,进一步理解算理,然后让学生找找规律,学生发现10加几或几加10等于十几,十几减几都等于十,这样学生的计算速度有了很大的提高加几》教学反思。

本节课是在学生学习了加几的基础上学习的进位计算。本节课的计算实际上有两种思路,其中6+5,6+6是新学的算式,可以用前面所学的“凑十法”迁移过来计算,其他的题目都是较小的数加较大的数,只要交换加数的位置就能转化为学过的算式,而这种转化的方法在7+9已学过。所以本节课完全是让学生自己探索计算的方法,尝试计算,总的来说大多数学生掌握的较好,但还有少数人不够熟练,因此回家的练习是必不可少的。

一年级数学教学反思

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