一年级数学教学反思节选。
11-20的写数和数的组成》教学反思。
数的组成是本单元的难点,学生在理解上都存在问题。因此在教学中应该注重对数的组成的理解和掌握。在教学中先根据小棒的组成知道数的组成,进而会在计数器上拨数,再根据计数器上的数来写数,再说一说数的组成。
通过这一系列的过程反复强化11-20各数的组成和写法,学生在这样的过程中掌握知识。在教学中发现学生的书写也很成问题了,数字写的越来越差了,得让学生加强练习规范书写。
10加几和相应的减法》教学反思。
整节课围绕利用数的组成掌握计算方法,理解算理这一难点来进行。在**新知时,利用主题图一方面复习了本单元的重点,另一方面又攻克了本节课的难点,学生掌握了10加几及相应的减法的方法。在练习上先鼓励学生说说自己的计算方法,进一步理解算理,然后让学生找找规律,学生发现10加几或几加10等于十几,十几减几都等于自己的计算方法,进一步理解算理,然后让学生找找规律,学生发现10加几或几加10等于十几,十几减几都等于十,这样学生的计算速度有了很大的提高加几》教学反思。
本节课是在学生学习了加几的基础上学习的进位计算。本节课的计算实际上有两种思路,其中6+5,6+6是新学的算式,可以用前面所学的“凑十法”迁移过来计算,其他的题目都是较小的数加较大的数,只要交换加数的位置就能转化为学过的算式,而这种转化的方法在7+9已学过。所以本节课完全是让学生自己探索计算的方法,尝试计算,总的来说大多数学生掌握的较好,但还有少数人不够熟练,因此回家的练习是必不可少的。
一年级数学教学反思
本学期我担任了一年级的教学任务,随着课程改革的逐步深入,学生综合要求逐步提高,小学低段的数学教材不再是以往单。一 抽象 枯燥的数学了,而被多样 形象 有趣的数学所代替。这对我来说是一个大的挑战。一个学期过去了,我觉得做得较好的方面。1 在情境教学思考。一年级学生听话效果,理解能力都要相对弱一些,有时...
一年级数学教学反思
教学反思。张家寺小学。喇玉龙。作为一名老教师的我,初到张家寺小学,本学期我接任了一年级的数学课程,责任促使我做好自己的工作,无怨无悔。这期间我灰心过 气馁过,但更多的是勇气向前进,一个学期有快要结束了,对数学教学方面最大的感悟就是,不能让我们的数学课堂束缚孩子们的思想,怎样才能让孩子的思维在数学课堂...
一年级数学教学反思
11 20各数的认识 教学反思。刘洪星。11 20各数的认识,是一年级第五单元的内容。由于20 以内的数绝大多数儿童在入学前已初步会数,但对于数的概念却未必都清楚,同时一年级的小朋友参与数学活动,很少是因为认识上的需要,而是对数学活动本身感兴趣。所以,在设计教学时让学生在玩中学,学中玩,使每个学生都...