一年级《分类》数学教学反思。
一年级《分类》数学教学反思。
身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经历，那要怎么写好教学反思呢？以下是帮大家的一年级《分类》数学教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
分类”是学生在日常生活中经常遇到的问题，在本节课的教学中，我首先以自主合作**的学习方式入手，让学生通过把杂乱的物体进展有规律的摆放来切入教学中，从而引出本节课的教学内容，以此来提高学生主动参与的积极性。在课堂中我让学生在小组**中进展交流，动手操作中体会和掌握新知识，让学生成为真正的学习主人。在整个教学中我能关注学生的现实生活，从学生熟悉的生活场景入手，将知识与生活严密地联系起来。
同时，注重学生的操作，使学生在实际的动手操作中找出分类的标准，进而掌握分类的方法。在设计习题环节中我注意由易到难，有层次、有梯度，并在最后一题中设计了分类中最难的'一道知识拓展题，来加深教学难度。本节教学中充分运用多**课件，注重了直观感知，方法科学，效果明显。
在本节课的教学中还存在一些缺乏和不尽人意之处，应该关注到每一个孩子，尤其是学困生和好动生，把每个学生从始而终的学习状态保持下去。应增加小组合作的次数，充分的利用小组合作学习所起到的作用，对学生放手的地方应更多一些，在练习题处理上还应再放手一些，让学生先独立完成，同桌交流，然后再让学生汇报，最后电脑演示，这样会让每一个孩子的思维动起来。以上是我对这节课教学的思考，我会继续努力钻研教学业务，争取上好每一堂课。
一年级分类教学反思
连州中心小学杜洁凤 分类 是学生在日常生活中经常遇到的问题，在本节课的教学中，我首先以自主合作 的学习方式入手，让学生通过把杂乱的物体进行有规律的摆放来切入教学中，从而引出本节课的教学内容，以此来提高学生主动参与的积极性。在课堂中我让学生在小组 中进行交流，动手操作中体会和掌握新知识，让学生成为真正...
一年级数学《整理与分类》教学反思
整理与分类 是一年级数学下册第三单元的教学内容，本课教学目标是通过教学使学生根据给定的标准或自己选定的标准能够进行分类，从而体会到不同的分类标准，分出的分类结果是不同的。使学生经历简单的数据分类 整理过程，能够用自己喜欢的方式 如 文字 图画 等 表现分类的结果。使学生对数据能够进行简单的分析，并能...
一年级数学《分类与整理》教学反思
分类与整理 这单元的知识学习对一年级的学生来说并不难，所以教学中，我根据教学内容的特点和学生的实际情况，安排了许多自主探索 合作交流的活动，让课堂洋溢着愉快的学习氛围，让学生获得了学习数学的兴趣。使学生在自主探索的教学活动中，加深了对分类的认识，重点是让学生学会了选择不同的分类标准的方法。回顾整节课...