光阴荏苒，白驹过隙，转眼之间，半个学期又快过去了。就数学学科而言，这学期是进一步培养儿童创新意识和初步实践能力的一学期，是培养儿童优良的学习习惯和思维更积极发展的一学期，更是数学问题由图表到题意过渡的关键学期。
经过近半年的学习，一年级全体学生整体上的数学成绩有所进步，数学思维和数学逻辑政治积极的形成之中，初步实践能力和创新意识得到了极大的提高，个别后进生的学习自觉性也逐步养成。因此，学习成绩有明显进步。同时也因为本册教材难度较大，知识体系对一年级的学生而言显得十分灵活，故此学生在解决某些问题时，表现出自信心不足、易受挫折打击等弱点；也有个别学生上课时不专心听讲，家庭作业不认真完成，甚至不按时完成，因此在今后一段时间内，教师在努力搞好教学工作、提高教学成绩的同时，更要帮助学生树立学好数学的自信心，并密切与学生家长联系，加强学校与家庭的沟通，让家长促使孩子认真完成好家庭作业，让学生向更积极的一面发展。
在前段时间，我大胆的在教学工作上作出了一个尝试，即将学生活动穿插到每一节课之中，尽量在每一节课都安排一个或者几个学生自主活动，自主活动不是无序的活动，更不是自由活动，而是学生在教师的充分引导下，。在此类活动中，学生经历了数学思维过程，感受到了数学与日常生活的紧密联系，从心理上获得了成功体验，建立了对数学学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”，有了数学兴趣，学生便爱上了数学学习，这为今后学生的数学学习打下了良好的基础。
应该这样说，这一大胆的尝试，无论从现在来看还是对将来而言，无疑都是成功的。在今后一段时间，我还将把这一尝试进行下去，我坚信这是个大胆的实践，而唯实践是检验真理的唯一标准。
同样，在今后一段时间，我还有很多工作要做，也有很多不足之处尚需及时纠正。比如，在作业布置的合时性、针对性和适宜性上，尚需斟酌和改进；在组织课堂教学方面，我还有很多地方需要虚心地向经验丰富的老老师请教，并灵活地将别人的丰富经验与现代教育理论（三维目标体系）结合起来，大胆探索，开拓创新，力争让每一位学生成为社会的有用之材。
一年级数学教学反思
本学期我担任了一年级的教学任务，随着课程改革的逐步深入，学生综合要求逐步提高，小学低段的数学教材不再是以往单。一 抽象 枯燥的数学了，而被多样 形象 有趣的数学所代替。这对我来说是一个大的挑战。一个学期过去了，我觉得做得较好的方面。1 在情境教学思考。一年级学生听话效果，理解能力都要相对弱一些，有时...
一年级数学教学反思
教学反思。张家寺小学。喇玉龙。作为一名老教师的我，初到张家寺小学，本学期我接任了一年级的数学课程，责任促使我做好自己的工作，无怨无悔。这期间我灰心过 气馁过，但更多的是勇气向前进，一个学期有快要结束了，对数学教学方面最大的感悟就是，不能让我们的数学课堂束缚孩子们的思想，怎样才能让孩子的思维在数学课堂...
一年级数学教学反思
11 20各数的认识 教学反思。刘洪星。11 20各数的认识，是一年级第五单元的内容。由于20 以内的数绝大多数儿童在入学前已初步会数，但对于数的概念却未必都清楚，同时一年级的小朋友参与数学活动，很少是因为认识上的需要，而是对数学活动本身感兴趣。所以，在设计教学时让学生在玩中学，学中玩，使每个学生都...