第3课手形添画。
教学目标：1．对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望；2．能把手的外形描下来并添画成有趣的形象；3．在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。教学重点、难点：
教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。教学难点：
能激发创造思维，画出有创意的手形画。教学准备：课件、水彩笔、油画棒、展示板课时：
1课时教学过程：
一、引导学生欣赏歌曲，导入新课。
1.**歌曲《小手拍拍》，认识“小小手”。提问：
我们能用小手做一些什么事情？2.小结：
手是我们人体一个重要的部分，我们生活、劳动、学习都离不开它。二、指导学生通过游戏、尝试、体验，形成感知。
1.师生互动，进行一个“请你跟我这样做”的游戏，带领学生变换出各种有趣手形。游戏规则：
教师或一个学生各种有趣手形说“请你跟我这样做”，其余学生跟着做出同样的手形并说“我就跟你这样做”。比一比谁变的花样多，反映快。
2.指导学生学习描画手形的方法。
1）提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗？（2）一两名学生上台尝试。（3）教师点评比、修改、示范。
3.引导学生观察所描画的手形，大胆联想。（1）提问：这些手形，象什么？（2）学生说说自己联想到的物象。
3）转动所描画的手形，让学生说说又联想到了什么？4.请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变”。教师点评，修改、示范。
小结：我们可以将我们的小小手，想象画成好朋友。三、指导学生欣赏范画，学习方法。
1.通过课件展示多幅有趣的手形想象画。学生说说自己欣赏后的感受。教师点评。2.引导学生归纳作画步骤：摆手形——描画手形——想象——添画。
四、学生作业，教师巡回辅导。
1.说明作业要求：动一动手，把手的外形描下来，添画成有趣的图形。
2.学生作业，教师辅导。五、展示、评价学生作业。
1.将学生作业，集中展示在黑板上。2.
、学生介绍自己所“变成的好朋友”。
3.指导学生从“想象是否有趣”“添画是否生动”两个角度说说你满意的作业。4.
给你同学的作业，提提小建议。5.教师点评比作业，总结：
我们可以用小小手打扮世界，小小手也可以给我们带来许多乐趣。
湘美版小学一年级美术下册《手形添画》说课稿
一 说教材。一 教材内容。手形的联想 一课是义务教育课程实验教科书 美术 湘美版 一年级下册第七课的内容。通过对手形的观察，激发学习兴趣和引起对生活中相似事物的联想 通过手形作品的欣赏，理解作业要求和表现形式。二 教学目标。根据教学大纲和教材要求，本着是学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生...
小学一年级美术下册《手形添画》教学设计
手形添画 教学设计。教学背景。根据义务教育2011年版 美术课程标准 作为美术老师，要能通过自己的美术课堂引领孩子们丰富视觉 触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。并了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，要能激发创造精神，发...
湘教版小学一年级下册美术第21课
湘教版小学一年级下册美术第21课 小树快快长 教案教学设计第21课小树快快长总课时 教学目标 1 观察 欣赏美的事物，美的树林。2 能运用基本图形进行创造性树林图画设计。3 激发热爱树木，保护树木的情感。教学重点 用彩纸剪制树木的方法。教学难点 能剪出不同形态的树木。教学程序 一 创设情境 1 欣赏...