第9课有趣的拓印。
教学目标：1.拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；2.掌握拓印的要领和印制的方法、步骤；3.养成细心工作的习惯。
教学重点：拓印的方法、步骤、要领。教学难点：拓印效果清晰、完整。
教学准备：各种质地的纸，例如彩色纸，色卡纸，挂历纸等，简单教学课件《奇妙的撕纸添画》,胶水，铅画纸。课时：1课时教学过程：
一、游戏激趣教师在实物投影仪上表演魔术（教师课前在一张较薄的白纸下垫一片有凹凸不平纹理的树叶，用小块透明胶将叶柄与白纸之间固定，以防在表演时树叶移动。）
1.今天，老师首先给小朋友表演一个魔术好吗？请小朋友边**魔术边思考，这个魔术的秘密是什么呢？
2.教师用深绿色的油画棒在白纸上均匀有序地涂画，白纸上逐渐呈现一片树叶的轮廓及其漂亮的叶脉。
3.提问：哪位小朋友知道魔术的奥秘呢？
4.师生揭秘：原来，在纸片的底下垫了一片有凹凸不平叶脉的树叶，（几名学生上台用手摸一摸、感受凹凸不平的纹理）在纸上用油画棒有力均匀的平涂就能印出纸片下的树叶。
这种方法叫拓印，这节课，我们就来学习这个有趣的魔术！5.呈现课题。
二、实践**。
1.印花纹教师让学生尝试在一张小纸片上拓印一片树叶。师生共同**拓印的方法。教师将几幅有代表性的学生尝试作品呈现出来，共同发现存在的几类问题，讨论拓印的方法。
1）为什么有的小朋友印不出树叶的叶脉纹理？大家用手摸一摸树叶的正反两面有什么不同的感觉？树叶的反面有凹凸不平的纹理，所以在拓印时，只有拓印有凹凸不平纹理的反面，才能印出漂亮的纹理。
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2）拓印时，用手压住纸下的树叶，使之不移动，才能印出清晰的纹理。（3）用油画棒平涂时，注意用力均匀，朝一个方向平涂，力度保持在能看清拓印的纹理为佳，印出一个完整的花纹。还可以根据自己的喜好用多种颜色拓印。
2.找花纹我们还可以找身边的哪些花纹来拓印呢？（教师带学生从教室走到户外寻找、观察并触摸可拓印的花纹。
）教师帮助学生寻找有可以拓印花纹的实物。教室内：如直尺上的刻度、布袋文具盒上或衣服上的拉链、跑鞋上的小孔或花纹、小朋友带的钥匙、窗户上的花玻璃等。
室外：各种树的树皮、落叶、栏杆上的铁艺或木艺纹理等。三、欣赏感受。
1.老师这里还有一些漂亮的、不同纹理的拓印**，你们能看出是在什么物体上拓印出来的吗？拓印的形式与前面有什么不同呢？
2、（同时呈现各种有纹理的实物：钱币、竹编等）小朋友用手摸一摸，有什么不同的感觉？3.
小结。1）这些物体表面都有凹凸不平的花纹，它们之间的花纹各不相同，因此他引出来的纹理也自然不一样。
2）除了单个拓印，还可以重复拓印或多个组合在一起拓印。四、创作表现作业要求：
1.用油画棒或铅笔拓印带来的物体上的花纹或拓印身边物体上的花纹。2.可以独立完成作品，也可以与同座小朋友合作完成。五、作品评价1.学生作品展示。
2.师生评价：说说你喜欢看的拓印纹理，猜猜它是用什么物体来拓印的。3.课堂小结：鼓励学生多观察、多发现、用多种方法表现生活中的美。
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湘教版一年级美术下册第9课《有趣的拓印》
第9课有趣的拓印 教学目标 1.拓印变化有趣的图形，培养审美情趣 2.掌握拓印的要领和印制的方法 步骤 3.养成细心工作的习惯。教学重点 拓印的方法 步骤 要领。教学难点 拓印效果清晰 完整。教学准备 各种质地的纸，例如彩色纸，色卡纸，挂历纸等，简单教学课件 奇妙的撕纸添画 胶水，铅画纸。课时 1课...
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