甘州区长安镇中头闸小学教学计划表。
学科美术班级一年级制定者王红艳时间 2016.2.26
一、本册教材教学总目标要求及措施。
二、教学进度安排表。
第一课：小雨沙沙。
教学目标。1.知识目标：初步理解美术中的点与线基本知识。
2.过程目标：采用聆听雨声、触摸雨水等形式，结合表演、欣赏、述说等做法，让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受，从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。
3.情感目标：学生感受雨的美，点与线的美，自然美与艺术美结合，进一步培养学生对美丽的大自然的向往，对艺术的热爱。
教学重难点。
1.重点：运用点、线及色彩表现下雨时动植物的情景。
2.难点：点与线的变化，情感的融合。
课前准备。1.学生：油画棒或者水彩笔。
2.教师：课件、教具和纸。
教法和学法。
根据一年级学生心理特征，在教师引导下，采用在玩中学的学法。
一是在“听雨”中，玩点与线，表现形象；
二是在“看雨”中，玩点与线，丰富形象；
三是在“讲雨”中，玩点与线，组织形象；
四是在“评雨”中，加深对点线美的认识；
五是在“组合”中，加深对整体美的理解。
教学过程。一)导入：听雨声，唱《小雨》儿歌，体会声音与点、线的关系。
1.**下雨的各种声音，听自然的雨声，请两位学生根据听到的声音到黑板上画点与线，让学生体会声音与点、线的关系。
2.听《小雨沙沙》**，打开教材，唱、念《小雨沙沙》的儿歌，体会**、儿歌与点、线的旋律。
3.**春雷响了的声音，快躲一躲吧。
增强学生从听觉到用美术方法表现的能力。同时师生共唱《小雨沙沙》，放松心情的同时，拉近师生心理距离。
二)展开：看雨天，引出与雨有关的形象，打开学生的思维。
**小雨沙沙情景的幻灯片，用视觉去感受雨中有哪些形象出现和变化，并在纸上画出来。
1.蔚蓝的天空飘来了云。学生练习用线条画一朵云，看一看，谁画的云能轻轻地飘在天空上？
2.眨眼间乌云堆积在一起。学生练习用线条画乌云，看一看，谁画的乌云厚厚的，满满的？
3.春雷响了，划过一道闪电。学生练习用线条画闪电，看一看，谁画的闪电有力量，有速度？
4.天空暗下来了，开始下小雨了，一滴、两滴，学生练习小小的点。雨点串在一起成了什么？
理解由点连成线。雨越下越密了，成了长长短短的细雨丝，理解由线连成面。让学生认识用点——线——面来表现雨天变化的方法。
5.风呼呼的吹着，细雨丝被风一吹斜斜的落下来。学生理解雨的随着景象的变化线条也变化的方法。
6.雨也越下越大了，雨点噼里啪啦落下来，打在(教材中)非洲菊的花瓣上，学生观察水滴，溅起了又成了一朵朵的水花。教师描述，与学生一起想象着画。
7.雨渐渐小了，风也停了，(教材**中)芦笋怎样了，念儿歌，画感觉。
让学生对雨天变化有所了解。但是这个年龄段的孩子不可能对天气变化时所有的特征都有所认识，观察之后还需要有个内化的过程，所以采用老师和学生一起画雨天的天气变化，降低了难度。(下图为学生的练习)
三)想雨中情，说雨中的故事，丰富学生想象力。
创设雨中情境，启发学生讲故事，拓展思维，为学生画下雨的情境创作准备。
情境1：画下雨天动物和植物的拟人故事。雨好像一个娃娃真调皮，跑到了田野里了。
小花特别喜欢雨娃娃，猜猜它会怎么迎接雨娃娃？教师根据学生回答添画荷叶、蘑菇当雨伞。教师再启发学生讲故事，那其他的小动物在下雨天会做什么呢？
小花会拥抱，会跳舞，而这些动作靠叶子来完成。教具中的小花叶子是可以变长的，然后可以把两片叶子相向折呈拥抱姿势，也可以一个高一个低呈舞蹈状态。教师的表情添画和动作摆放是在引导学生认识到小草，大树都可以用这种方法来表现。
而对于小动物而言可能有趣的就是躲雨的样子：躲到荷叶下，藏到蘑菇下，还可以用小花做伞挡雨。但一堂课里不可能所有的画法都示范，这些用贴的形式会更快更有效。
情境2：模拟雨天人物的情境故事。小雨沙沙下个不停，它跑到我们教室里来啦。
用手接住它，(教师做动作，让学生也跟着做)洗洗手吧(师生一起做)，洗洗脸(师生一起做)，地上有好多水坑呀，踩一踩(师生一起做)雨越下越大了，这可怎么办呀？谁有雨伞呀？快撑起来，(师生一起做撑伞动作)谁有雨衣呀，快穿上呀(教师做动作帮学生穿雨衣)没有伞也没有雨衣的小朋友怎么办呀？
快，捂着头，跑回家吧(师生一起做跑步动作。)终于到家了。(甩甩手)
让学生在**中跟着老师一起尽情地做雨天才会做的事：撑雨伞，穿雨衣，蒙头快跑，踩水坑……既让学生紧张的情绪得到了释放，又唤醒了学生雨中情景的回忆，加深了情感体验，为后面的创作埋下伏笔。
四)学生想不一样的故事，创作一幅独特的下雨天的画。
教师发各种彩色几何形纸片。学生进行创作。
作业要求：画一幅下雨天的画。
可以画小花、小草、小动物的可爱模样，也可以画人们有趣的样子。
教师巡回指导，幻灯片放小学生画下雨天各种题材的作业。
五)赏佳作，评雨景。
评价要求：1.用了哪些点和线，为什么这样用？
2.小花、小草、小动物**最可爱？
3.能给你的作品取个动听的名字吗？
4.谁的画更有下雨天的情境？
这些问题都是针对本课的知识、能力和情感的要求进行讲评。
六)雨景组合会怎样？拓展思维。
1.把作业排成下雨天。(教师摆)
2.把作业排成雨伞。
3.拓展：给你的作业配儿歌、古诗、谜语等等。
和你们爸爸妈妈一起去找找有关小雨点的儿歌、古诗、谜语，和你的同桌交流一下，比比谁找到的更合适放到你的画面中。
最后让我们看着自己画的雨景，再来唱一唱小雨沙沙沙，把我们的工具都收拾好。
让学生看到更大的空间，进一步创意的情景，把美的表现方法不断的拓展。
第二课：软绵绵的云。
教学目标：1．学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。
2．能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。
3．体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。
教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。
教学难点：能用弧线画出云朵的柔软质感。
教学程序：
一、欣赏云的**。
1．师：云儿朵朵天上飘，又像小狗又像猫。飞上云天抱一抱，白云堆作游。
乐场。今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩，好吗？
2．师：仔细观察，云朵长什么样子？
小结：云朵白白的，一团团的。
二、画一画云朵
1．师：你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。
2．教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，云朵形状完整。
3．教师示范画云，边讲解步骤。
三、联想、表演。
1．师：云朵的颜色和样子让你联想到了什么？给你什么感觉？
生：像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。
2．师：看，小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！
3．师：你们想和云做什么呢？
生：抱一抱，摸一摸，跳一跳？
4．师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。
四、象形的云朵。
1．师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！
生：哇！打扮成了小狗和小兔呢。
2．师：它们在说什么呀？
3．师：想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象。
4．师示范。
五、绘画表现。
1．教材手绘插图欣赏。
2．学生作业。
师：看看这些小朋友在云中做什么呀？
3．师：下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们。
在云上玩耍的情景，再画一画。
六、作业指导，师生互评。
1．云朵的线条流畅，表现出柔软的感觉吗？
2．想象丰富、有趣吗？画面内容饱满吗？
3．你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？
第三课：手形添画。
教学目标 ：
1.通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣；
2.掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系；
3.培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
教学重点：
学习手形添画的方法。
教学难点 ：
根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。
教学过程 ：
一、设悬激趣，情境导入 ：
1.（1）小朋友，老师今天带来了５位小客人（出示一只手）你们认识它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）
（2）那么，你会用自己的小手做哪些事呢？
（3）下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：老师现在用手在干什么？（这时，教师在幻灯上很快完成手形画——鸡）
2.（1） 好，现在大家把手拿开，看这是什么？哦，原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗？
2）。再看：这幅画有点象什么？
对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。
3.你们想不想也来学画几幅有趣的手形画？
4.好，今天我们就来学习一个新本领：(板书：手形画)
二、指导点拨，由扶到放
1.（1）请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？
摆一摆（先用手摆出一个造型）
描一描（用水彩笔把手形描完整）
想一想（要变成鸡还要添上哪些东西？）
添一添（请大家用最快的速度添完整）
2）添好了吗？请小朋友回忆一下，刚才你是怎样将这幅画画完成的？
3）老师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。”
2）那么老师把手反过来摆呢？倒过来摆呢？戴上手套再摆呢？左手摆？右手摆呢？（引导拓宽思路）
3）谁能摆出与老师不同的手形
4）学生自行添加尝试（师做简单评析）
3.欣赏范作，了解构图知识。
湘教版一年级美术美术上册教案
教学目标 1 让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。2 熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。3 培养良好的绘画习惯。教学重点 熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。教学难点 学生大胆自由的表现。教学过程 一 导入新课 1 小组分配角色 目的 使学生意识到合作时需要谦让。师述 咱们先玩...
湘教版美术教案一年级下册彩球滚滚
湘教版美术教案一年级下册彩球滚滚11彩球滚滚教学目标 1 让学生认识球体的特征。2 利用废纸等材料制作彩球，并组织好活动。3 激发学生的创造精神和提高其动手能力。教学重难点 重点 指导学生利用废纸等材料制作彩球。难点 制作出有个性的彩球。教学准备 教具 多 教件，彩球一个。学具 废报纸 彩纸 胶水 ...
湘教版一年级下册美术测试
一年级美术下册期末测试题 班级 姓名 成绩 一 填空 每空5分，共70分 1 雨的样子有 种不同的画法。2 画 你的家我的家 时，要先安排好 的位置，然后按照距离和方位的不同，再安排好 家 家，最后用 连接起来。3 画中画是这样完成的 先画一个 的形象，然后在它的 加画其他形象。4 折叠大嘴巴时要注...