湘教版美术一年级下册《飞旋的纸条》教案设计

发布 2023-03-29 15:33:28 阅读 1822

最新湘教版美术一年级下册《飞旋的纸条》教案设计。

本课教学设计注意发挥学生在学习过程中的主体作用,将尝试、制作的过程与游戏作为教学主要内容,旨在让学生在好玩之中感受到有趣的美术活动。

教学中教师引导学生通过折、扭、粘等手法进行加工纸条,让学生感受加工后的形状,强化视觉效果,并知晓对纸条经过处理后可使之飞起来更美。

教学程序的安排设置如下环节:

引导、观察——思考、讨论——探索、分析、尝试体验、欣赏感受——启发引导——游戏、交流。

评价方式是学生在游戏中交流制作心得并得到提高。教学目的:

在探索的过程中,学会制作会飞旋的纸条。

让学生在轻松、愉快的氛围中感受到有趣、好玩的美术活动。教学重点:

引导学生自主探索,通过自己的尝试,制作会飞旋的纸条。教学过程:

环节。教学内容。

教师活动。学生活动。

导入。引导、观察引导学生观察纸条“会飞”的现象。

1.组织学生在室外上课,出示一张a4纸。“今天,老师和大家玩一个游戏,我把这张纸从高空放下,谁能说出纸张是怎样飞下来的?

2.“到底是不是象同学们所说的那样飞下来呢?我们一起来看看”,老师把a4纸从高处放下,引导学生观察。

3.教师再把a4纸剪成一条宽约2厘米的纸条后,再把它从高处放下。“这些纸条又会如何飞下?

”4.“请同学们回忆剪过的纸条落下时和整张纸有什么不同?”

1.学生争先恐后说出纸张飞下时可能产生的现象。

2.学生观察整张纸飞下的现象。

3 .学生较好奇地观察纸条飞下的现象。

4.学生讨论、归纳纸张落下的不同现象。学生讲出a4纸是摇摆着、缓慢落下的,而撕成条的纸是快速旋转着落下的。

新授。思考、讨论思考讨论“纸条飞”这一现象。

探索、分析、尝试体验、欣赏感受。

引导学生通过自己动手制作,找出“飞旋的方法”。

启发引导学会利用色彩来进行装饰物体,使之变得更好看。

1.“哪一种形状的纸落下更快更好看?”

2.有什么办法可以让纸条“飞”旋起来呢?甚至旋转的更快呢?

1.师鼓励同学们动手来尝试一下。

2.师组织8人小组进行“找出纸条会飞旋的方法”的竞赛。(预先准备好奖品)

3.师针对学生制作时遇到的困难进行小结。提醒学生制作时注意纸条两端的平衡。

4. .组织学生进行评选。

1.教师出示两种形状相同,色彩不同的纸条(一个是色彩缤纷的、一个是没有色彩装饰的)同时从高空放下进行比较“哪个纸条更漂亮”。

1.学生观察,提出自己的看法。

2.学生思考,自由讨论。怎样做才能让纸条飞起来?

1.学生分成8人小组进行制作,利用自备的各种纸条尝试“纸条飞起来了”。2.小组长汇报尝试结果,介绍“我们的纸条是怎样飞起来的”——示范纸条折一下、扭一下、粘一下……。

3.组员表演纸条“飞起来、转起来”。

4.学生评选出做得较好的小组。

如:形状多样、飞旋时在空中停留较长时间、旋转时能保持平衡等方面。

1.学生发现装饰过的纸条更美,再通过老师的提示,分别在自己做的纸条涂上好看的颜色,使纸条旋转时变得更漂亮。

评价。游戏、交流。

1.老师和学生在游戏中交流自己的所感所思:看谁的纸条在空中飞的时间长,谁的纸条旋转的更快?

2.教育学生注意环境卫生,不要做“垃圾虫”。

1.同学们在玩的过程中,互相指出不足,不断改进自己的纸条的形状,使纸条飞旋得更好看,飞的时间更长。

2.同学们把地上的垃圾捡到垃圾桶。大家共同爱护环境卫生。

年一年级美术下册飞旋的纸条1教案湘美版

2019 2020年一年级美术下册飞旋的纸条1教案湘美版。一 导入。引导学生观察纸条 会飞 的现象。1.组织学生在室外上课,出示一张a4纸。今天,老师和大家玩一个游戏,我把这张纸从高空放下,谁能说出纸张是怎样飞下来的?学生争先恐后说出纸张飞下时可能产生的现象。2.到底是不是象同学们所说的那样飞下来呢...

湘教版一年级美术下册教案

甘州区长安镇中头闸小学教学计划表。学科美术班级一年级制定者王红艳时间 2016.2.26 一 本册教材教学总目标要求及措施。二 教学进度安排表。第一课 小雨沙沙。教学目标。1.知识目标 初步理解美术中的点与线基本知识。2.过程目标 采用聆听雨声 触摸雨水等形式,结合表演 欣赏 述说等做法,让学生运用...

湘教版一年级下册美术测试

一年级美术下册期末测试题 班级 姓名 成绩 一 填空 每空5分,共70分 1 雨的样子有 种不同的画法。2 画 你的家我的家 时,要先安排好 的位置,然后按照距离和方位的不同,再安排好 家 家,最后用 连接起来。3 画中画是这样完成的 先画一个 的形象,然后在它的 加画其他形象。4 折叠大嘴巴时要注...