湘教版美术一年级下册《彩球滚滚》说课。
稿。我今天说课的课题是——《彩球滚滚》。下面我准备从教材和学情、教法和学法、教学手段和教学过程等几个方面，阐述我对本课教材的理解和我的教学设计意图。
一、说教材和学情。
本课是湘版实验教材一年级下册第十一课，属于综合性的美术活动课。是引导学生利用废报纸、彩纸等材料，运用撕贴、绘画等各种方法，制作彩球，然后组织学生开展抛投、拼摆、堆叠彩球等有趣的游戏。活动的展开首先以个体制作彩球为基础，再通过集体游戏，让学生体验立体造型和组合造型的乐趣。
由于学生已经接触过表现平面圆的作业，对制作立体球将更感兴趣。
考虑到本课的制作难度与课时间的衔接性，我将本课分为两课时，第一课时是做彩球，第二课时是玩彩球，今天我说的是第一课时——做彩球。
美术课程标准》指出：美术课程应特别注重学生个性与创造精神的培养，最大限度的开发学生的创造潜能，并注重实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体。
成果的能力。基于这个教学理念和教材编排意图以及学生实际，我拟订了以下教学目标和教学重、难点。
教学目标：1、知识与技能：学会运用团搓的方法制作报纸球，运用粘贴、涂画的方法装饰彩球。
2、过程与方法：以小组共同研究、个人制作的方式尝试制作彩球，发展学生综合解决问题的能力。
3、情感态度价值观：认识美术与生活的密切联系，树立学生“变废为宝”的环保意识，体验**的愉悦与成功感。
教学重点：引导学生对彩球制作方法的**。教学难点：开发学生想象力，使彩球的装饰富有个性和创意。
二、说教法与学法。
新一轮的课程改革要求美术课应激发学生的美术兴趣，培养学生创新精神和解决问题的能力。使学生形成基本的动手、动脑、欣赏美、鉴赏美、创造美等多方面的美术素养。依据本课的教学目标及小学生的年龄特征，我把发展学生的兴趣和探索精神放在首要地位。
游戏是小学生学习的催化剂，它可以有效激发学生的学习兴趣，掌握知识，提高课堂效率。我运用“游戏教学法”创设情境，以击鼓传彩球游戏导入新课，让学生在游戏中产生质疑，促使学生自主**彩球制作方法。学生动手能力得到了训练，观察力、想象力、创造力及审美能力也随之得。
到提高和发展。
在引导学生装饰彩球时，为了让学生的设计思路更加清晰明朗，我运用“演示教学法”，通过彩球效果图直观形象地启发学生投入到彩球的装饰创作中，帮助学生丰富视觉效果和审美经验，促进学生逐步从感性认识上升到理性认识，开启学生的智慧之门。
在教学中，我力求体现新课标以人为本的教育理念，注重引导学生自主学习，合作**，让学生在愉快、轻松的课堂氛围中人人得到锻炼机会，培养他们团结协作的精神。为了让学生的个性得到更好的发展，我采用自评、互评，激励学生共同发展。彩球装饰好后，我让同学们互相观摩彩球，互相评价，互相出点子改进彩球，评出“创意彩球王”。
让学生在评价的过程中，学会能欣赏别人，又会欣赏自己，快乐、健康地成长。通过学生自评互评，取长补短、共同进步。发展学生的自我表现力、审美鉴赏能力和语言表达能力等综合素质。
三．说教学程序。
一）游戏导入提出问题。
新课伊始，我通过击鼓传彩球游戏，先让同学猜一猜：彩球是用什么材料制作的？然后拆开彩球，揭示其中的奥密。
这一传球游戏，用最短的时间点燃了学生的学习兴趣和创作欲望，引领学生积极主动地参与到本课的学习活动中来。
二）细心观察制作纸球。
制作报纸球分为三个步骤：一是浸湿；二是团搓；三是撕贴。在示范制作报纸球时，我让学生带着问题观察：
怎样才能把报纸球做得结实、光滑？以培养学生的观察能力。学生在自主**制作报纸球时，我还**了莫扎特儿童古典乐《魔笛》，让学生在优美的旋律中感受美、创造美。
三）各显身手装饰纸球。
报纸球的装饰方法有两种：一是粘贴；二是涂画。装饰报纸球，是本课的重点也是难点。
如何激发学生的想象力，挖掘他们的创新潜能，做出更富有个性和创意的彩球呢？我借助flash软件做了一个圆形物体和报纸球的渐变动画（出示报“纸球变变变”课件），直观、形象地把物体和球形紧紧相连。出示课件后我问学生：
你打算把报纸球装饰成什么样子呢？学生很快找到了物体与球形之间的联系，找到了更多美化彩球的创意。我还借助画图软件绘制了几张彩球效果图(**效果图)。
这些效果图取材多样，有水果、生活物品、脸谱、**形象，迎合了学生不同层次的需要，使学生的设计思路更加清晰明朗，有效突破了本课的教学难点。
四）创意无限拓展延伸。
本来很不起眼的废报纸如今变成了美丽的彩球，学生充分感受到变废为宝的乐趣。我让学生展开小组讨论：用废。
报纸还能变成什么形状的彩球，你打算怎么玩这些彩球呢？同时，我出示了事先制作好的彩球项链（出示实物）和彩球组合造型课件（出示课件）。此时，学生的创作激情达到了最高兴奋点，迫不急待地盼望着下一节课的到来。
为下一节课的玩彩球做了铺垫，也进一步拓展了学生的思维空间，培养了学生的问题意识，激发了学生进一步去自主**。
四、说板书设计。
因为，本课的教学内容主要是报纸球的制作与装饰，为更好体现本课教学的程序性、概括性。我设计了以下板书内容：
彩球滚滚。制作：1、浸湿2、团搓3、撕贴装饰：1、粘贴2、涂画。
这样的板书设计简明扼要、条理清晰、语言精炼，达到了画龙点睛的良好效果。
湘教版美术教案一年级下册彩球滚滚
湘教版美术教案一年级下册彩球滚滚11彩球滚滚教学目标 1 让学生认识球体的特征。2 利用废纸等材料制作彩球，并组织好活动。3 激发学生的创造精神和提高其动手能力。教学重难点 重点 指导学生利用废纸等材料制作彩球。难点 制作出有个性的彩球。教学准备 教具 多 教件，彩球一个。学具 废报纸 彩纸 胶水 ...
小学美术教案一年级下 11课彩球滚滚
小学美术教案一年级下 11课彩球滚滚。分析 彩球滚滚。一 教材分析。本课是一节综合性的美术活动课，是利用身边的旧报纸 彩纸制作成彩球后进行抛投 拼摆 堆积等有趣的游戏。彩球滚滚学习活动的展开首先以个体制作彩球为基础，再通过彩球滚滚集体游戏体验立体造型和组合造型的乐趣与愉悦。学生已基本接触过表现圆的平...
湘教版小学一年级下册美术《有趣的拓印》说课稿
有趣的拓印 说课稿。下面我从教学理念与思路，教学过程，教法学法等三方面来说一说 有趣的拓印 这一课 一 教学理念与思路。本课属于造型 表现课型，本课例结合学生的学习兴趣，力求学生学会认识，欣赏各种纹理有趣的形象，提高造型表现能力，在我看来，纹理的美感是我们生活中重要的组成部分，也深受孩子们喜爱，教材...