《瓢虫的花衣裳》教案。
一、教学目标。
1、学生能积极主动地参与到学习活动中。
2、通过对观察瓢虫和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美和环保意识。
3、通过观察、分析、尝试、**等活动，引导学生自主**，培养学生丰富的想象力，发展创新意识和创新能力。二、教学重点。
了解瓢虫基本特征，学会2－3种制作瓢虫的方法。三、教学准备。
1、学生准备：瓢虫资料、半圆形石头等物品、纸（如：彩纸、糖纸、包装纸等）、剪刀、胶棒、透明胶等。
2、教师准备：实物投影、课件、瓢虫**、利用各种材料制作的范作。
四、教学过程（一）引导阶段。
1、组织教学。
2、展示本课学习目标，板书课题。3、小组汇报资料的搜集情况；
4、欣赏瓢虫**，感受外形及色彩的美；（二）欣赏感知。
1、欣赏分析，猜一猜：书上的作品使用什么材料，是怎样做的？3、小组交流：怎样用自己手里的材料做成一只漂亮的小瓢虫？
通过欣赏教师作品，充分利用学生的好奇心，引导学生分析制作材料和方法，鼓励学生大胆自由的表达对事物的感受，激发学生的创造欲望以及学生的美术学习能力。）（三）**尝试。
1、尝试制作：小组合作，用自己的方法制作一只小瓢虫。2、介绍方法：邀请有创意的小组把新方法介绍给全班的同学。3、教师演示：折纸法、绘画装饰法。
**尝试制作方法，发挥学生的主体作用，让学生主动参与到学习活动中来，激发学生学习美术的兴趣，培养小组活动意识和创新意识。）（四）创新实践1、提出创作要求：
1）以小组为单位，分工合作，用不同的方法多做几只小瓢虫。（2）动作快的小组，可以为小瓢虫布置一个漂亮的家。2、学生分组合作，教师巡视指导。
以宽松的思维空间和实践空间，鼓励学生的个性发挥，引导学生将创新观念转化为具体结果，探索各种造型方法，以达到培养学生小组合作能力、创新意识和创新能力的目的，提高学生知识的运用能力。）（五）展示评价。
1、展示各组学生作品，共同欣赏。
2、引导学生自由评价：你觉得哪个组的作品最漂亮？把你的想法对老师或同学说一说。3、教师总结评价：肯定学生学习态度，激发学习兴趣。
引导学生积极的交流创作体会，鼓励每个学生根据自己的特点，充分体验美术活动的乐趣，提高美术学习的兴趣和能力；同时，教师对学生的学习态度给予肯定性评价。）
一年级美术教案《瓢虫的花衣裳》
瓢虫的花衣裳 人教版小学一年级美术下册第八课教学目标1 学生在自由宽松的教学环境中，瓢虫的花衣裳能积极主动地参与到学习活动中。2 通过对观察瓢虫和废旧材料的利用，瓢虫的花衣裳培养学生在生活中发现美的意识。3 通过观察瓢虫的花衣裳 分析 尝试 等活动，引导学生自主 培养学生丰富的想象力，发展创新意识和...
一年级美术《瓢虫的花衣裳》教案
一年级下册第8课。瓢虫的花衣裳 一 导入。谜语导入 同学们，今天老师给大家带来了一位穿着花衣裳的新朋友，它就藏在我们的谜语之中，大家一起来猜一猜它是谁？身体半球形，背上七颗星，蚜虫怕见它，棉花最欢迎。谜底 瓢虫。今天就让我们一起来学习 瓢虫的花衣裳 二 新授。谁来说一说关于瓢虫的小知识？生答。师总结...
一年级美术《瓢虫的花衣裳》教案
瓢虫的花衣裳。一 谜语导入。师 老师发现今天大家真精神，每个同学表现都很好，希望这节课，你们也一样很棒！好，下面，我们大家一起来猜一猜，谁能快速准确的猜出谜底呢？教师读谜语 出示谜语。一只小虫真可爱，圆圆身子小脑袋，六只短腿斑点衣，两只触角伸出来，爱吃蚜虫护庄稼，农民伯伯最爱它！生 七星瓢虫。师 大...