国标本苏教版小学美术第一册第11课。
玩泥巴。一、教材分析：
本课教材图例分三组：一组是教学活动场景，一组是制作过程图和工具、材料的使用方法等，一组是学生作品范图。通过三**例体现本课综合性的教学思想：
在综合性方面有触觉、嗅觉、视觉的结合；游戏、设计与造型制作的结合等。在表现性方面，引发学生想要将自己的想法表达出来、做出来，培养自我的表现能力，以及从学生互相的刺激、协作和交谈中，扩大内心交流，激发其想像力与创造力。二、教学目标：
感受泥性、体验愉悦。
了解盘条和泥板的基本制作。三、教学重难点：
教学重点：充分掌握想要制作的形状、特征，使用泥土做成立体的形状。
教学难点：对造型的细致的塑造。四、教学准备：
师生搜集各种废旧材料，因地制宜，尝试各种可供使用的黏土材料，准备简单的泥塑制作工具。五、教学过程：
一、导入。a、大家看老师这节课给大家带来了什么？（出示活动泥人的课件）b、喜欢玩泥巴吗？在哪儿见过泥做的物品？（商店**的大阿福、小彩塑、紫砂壶等）
c、提示课题：玩玩泥巴。我们今天也来玩玩泥巴。
二、新授。a、出示**欣赏，让学生初步认识泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类。
b、联系生活，想一想，生活中泥巴的用途是什么？有哪些东西与泥巴有关？
c、教师向学生讲解并示范泥条的制作方法，指导学生通过触摸、观察、嗅觉来感受泥性。（１用手触摸有什么感觉？（软）
２）、用鼻子闻有什么味道？（泥土气）（３用耳朵听泥土摔打的声音，感觉怎么样？（泥土很听话）d、教师出示几件范作，通过作品欣赏向学生讲解泥巴的几种不同的造型方法：
（１手捏法（２）泥条法（３）泥板法（４）挖空法（５）借助它物法。
重点介绍捏、搓、接、盘等几种方法。
e、玩游戏，比赛看谁做的泥条最长、最快、最好。f、教师用搓好的泥条做一样东西给学生看。（蜗牛）
g、泥巴听话吗？你还能让听话的泥巴变成什么样好玩的东西吗？h、介绍几种泥工工具的使用方法。（课件**展示）i、欣赏学生作品。
三、学生作业：
用不同的造型方法随意地、自由地制作完成一件作品。让学生根据自己的爱好来做东西，鼓励学生大胆探索，力求与众不同，可合作完成（教师巡回指导，**轻**）
四、小结。a、师生一起评析部分作业（优劣作业对比，指出注意点，以鼓励为主）模拟商品买卖，如果你去买泥塑作品，你愿买哪个？（表扬优作）那些没被卖掉的需要怎样改进。
b、指导学生整理现场，清洁卫生。
五、课后拓展。
鼓励学生回去后再和父母一起将自己的作品美化。
一年级美术《玩泥巴》说课稿
一年级美术 玩泥巴 说课稿。一年级美术 玩泥巴 说课稿范文。一 说教材。本课是小学一年级美术第一册第11课 玩泥巴 的第2课时，此课是以美术为切入点的综合性艺术课，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生的环保意识而设置的课程。本课用泥土为制作材料，通过学生的创作活动去发现运用压 捏 搓 团等基本方法...
一年级下册科学《玩泥巴》教案
苏教版一年级下册第2课 玩泥巴 教案。教学目标 1 知识与技能意识到泥土是地球上一种重要的物质。2 过程与方法通过筛泥土的活动，知道天然的泥土中混合着各种物体，泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。3 情感态度与价值观做捏泥塑的活动，感受泥的特点。教学重点 在玩中感受到泥土的特点。教学难点 学习用泥土捏...
一年级美术教案 上
第一课走进大自然。教学目标 1 能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏 走进大自然 2 同学之间团结 协作，共同完成作品 3 走近自然，更加热爱自然。课前准备 1 收集一些沙雕 大地艺术和岩画的作品 2 学生准备相应的工具材料，如 各种废旧物品 工具。一 导入 出示沙雕作品 大地艺术作品等 沙雕作...