一年级下册科学《玩泥巴》教案

发布 2023-03-30 16:25:28 阅读 3410

苏教版一年级下册第2课《玩泥巴》教案。

教学目标】1、知识与技能意识到泥土是地球上一种重要的物质。

2、过程与方法通过筛泥土的活动,知道天然的泥土中混合着各种物体,,泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。

3、情感态度与价值观做捏泥塑的活动,感受泥的特点。【教学重点】在玩中感受到泥土的特点。【教学难点】学习用泥土捏一个泥塑物品。【教学准备】

1、教师材料:课件、一个捏好的泥塑。

2、学生材料:每组泥土若干(一次性餐盒分装)、一次性桌布(或旧报纸) 1张、一套筛子(3个,筛孔大小不同个塑料盆、一杯适量的水。【教学过程设计】一、唤起生活经验。

1.、小朋友们一定都很喜欢大自然吧!因为大自然总会给我们带来很多有趣的事物。

在一个阳光灿烂的周末,几个好伙伴相约一起来到户外去玩泥巴,我们来看一看,他们是怎么玩泥巴的?(堆土、浇水活泥巴、捏小乌龟)2、你们玩过泥巴吗?

3、泥土覆盖在地球表面:不仅为动物植物提供了生活的家,还可以成为我们手中有趣的玩具。今天我们就一起来“玩泥巴”(板书课题),捏一个你最喜欢的造型。

设计意图:交流自己是怎样玩泥巴的,不仅可以调动玩泥巴的经验,也可以把学生带入学习情境,为后续活动做好铺垫。]二、筛泥土。

1、瞧,我用泥巴捏的小章鱼可爱吗?这是我用我家楼下花园里的土。你们可以直接用它来捏造型吗?

(实物投影一些含有石块、树枝的土)生:不行,土里有树枝,有石头,会戳到手。生:

不行,还要倒点水。

2.、没错,树枝、石头等都不是泥土,我们要先把他们挑拣出来。(板书:

拣)有些大的土块要用手捻捻碎(板书:捻)。这样就行了吗?

3、ppt出示两种土(颗粒大小不同)。

提问:要用泥巴捏造型,你觉得哪一种土更适合?为什么?生:第二种,更细一点。

4、没错,这是老师处理过的土,才这样细,你猜老师是怎么做的?可不可能是一颗颗拣出来的?你有什么好方法?生:……

5、老师今天给大家带来了一个神器,它的名字叫做“筛子”。筛子是个不错的选择,可以让比筛孔小的颗粒漏下去。(板书:筛)

**ppt或示范)筛的时候都需要有一个盆接住漏下来的泥土。筛的时候手臂可以试着左右摇摆,幅度不要太大,不然土就洒出来了。6、我正好有2个筛子,仔细观察它们有什么不同。

生:孔的大小不同。

7、想一想:先用哪一个?后用哪个筛呢?

生1:直接用筛孔最小的筛子筛(提醒:如果泥土没有进行初步筛选,大的颗粒很多,会堵住小的筛孔。)

生2:先用孔大的,再用孔小的。

8、小结一下,想要得到适合做泥塑的土可真不容易呀!

1) (指着板书)“拣”——捻”——筛”,筛子从筛孔大的开始用。3个筛子:2个盆,盆交替使用。(2)友情提醒:

分工合作,人人参与。筛完坐正,注意卫生。“筛完”:筛到已经没有太多土漏下来为止。注意:筛子上的颗粒不要倒,就放在上面,筛子放一边。下面就请你们来动动手。

发:塑料餐盒分装的泥土、3个筛子、2个塑料盆。9、学生操作,老师巡视。

10、看一看:3个筛子筛得的土有什么不同?生:大小不同,筛孔小的筛出来的土就越细。

11、(ppt出示实验册内容)是的,不同的筛子可以筛出不同的土,请你来连一连,这里有三个筛孔大小不同的筛子,筛孔依次为大、中、小,用他们筛土,分别可以得到下面几号土呢?(学生口答)

12、原来泥土是由这些大大小小、粗细不同的物质组成的。

设计意图:这个一个简单的分离泥土、筛选泥土的操作活动。通过分拣采集来的土壤,将观察目标聚焦于颗粒大小不同的泥土上。

再通过筛泥土,发现泥土可以分成大小不同的颗粒。]三、捏泥塑。

1、细土我们已经筛出来了,是不是就可以捏泥塑了?你们试着捏一下,行不行。2、太干了,太松散了,怎么办?

生:加水,像和面一样和泥。3、水怎么倒?

一下全倒进去行吗?生:不行,要慢慢倒,水多了就稀了。

4、时间关系,如果完全自己来筛出合适的泥土,估计得好半天呢,也需要更多的土,所以今天老师提前筛好了一些,补充给每一组。

5、补充说明:先把盆倾斜过来,把土集中在一边。先倒半杯水,用手将泥和水搅拌在一起,泥团变大后不断捏一捏。

可以小组共同捏一个,也可以分成四份,每人捏一个。开始发挥你的创造力,捏个你喜欢的泥塑吧。6、学生操作。

7、你发现加了点水的泥有什么变化?

生:加水后像橡皮泥一样,可以捏。而干的泥土很松散,不能捏成型。8、展示作品。

设计意图:干的泥土加水能和成泥,泥会表现出与干的泥土截然不同的特点。关于这一点,直接告诉学生没有意义,而要让他们去做做看。

本活动就是通过做泥塑的活动,引导学生感受泥的特点。同时,通过资料介绍,使学生知道泥塑经过烧制可以变成陶器。]四、总结与拓展。

1、大家捏的泥塑不好保存,就需要再加工,就成了陶器。烧至700度可成陶器能装水;烧至。

1230度则瓷化,可几乎完全不吸水且耐高温耐腐蚀。家里的碗经过了高温烧制而成的瓷器。2、总结:

原来随处可见的泥土,经过加工处理后,就可以给我们带来这么多乐趣。今天一起玩泥巴开心吗?

板书设计】2.玩泥巴拣——捻——筛。

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