2019-2024年一年级下册第4课《请来看看我们的村庄》教案2
教学目标：1、运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲。
2、积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲《请来看看我们的村庄》中，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。3、认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用。
教学重点：用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲《请来看看我们的村庄》。
教学难点：引导学生创编简单的动作表现歌曲。
教学过程：一、激情导入。
师：今天老师要带大家到西班牙的村庄去看看，听说我们要来，村庄里有很多可爱的小动物来欢迎我们呢，你们听都有哪些可爱的小动物呢？——****《请来看看我们的村庄》（1）提问：
它们都是哪些可爱的小动物呢？（找学生回答）。出示小动物及它们的叫声（师生接龙练习）。
2）师：刚才我们听得这首歌曲名字叫《请来看看我们的村庄》。（3）再听歌曲生模仿小动物叫声。二、学唱歌曲：
1）现在，请同学们打开**书，带着愉快的情绪随着**一起放声歌唱吧。（师弹琴教唱歌曲第一段）。
2）通过刚才的演唱，你感觉哪一句比较难？歌词中“奥巴哥拉马”是衬词，表达的是高兴的心情。
3）在这里老师也遇到了一个难题：这些符号是什么意思？讲换气记号。
老师示范一下如何换气，像闻花香唱一样，注意要不露声色，老师示范唱第一段，指导学生唱第一段，告诉学生其他各段都是这样。（4）师弹琴教唱第二段，生学唱。
5）跟琴学唱。
三、四段歌词：老师对学生歌唱的不足之处及时给予纠正和指导。（6）完整地演唱歌曲。三、表现歌曲。
这首歌曲的情绪是什么样的？生：欢快的、活泼的、很热烈。
师：对，从歌曲中我们感受到了小动物们的热情，他们非常欢迎我们的到来。我们用什么样的动作表现歌曲？1、学生分组演唱。2、找学生分角色表演唱。3、可以变换顺序唱。
四、小结：同学们这次的旅行你高兴吗？今天我们结识了这么多的动物朋友，你觉得他们可爱吗？让我们共同爱护小动物去和他们真心地做朋友。附送：
2019-2024年一年级下册第4课《请来看看我们的村庄》教案3
教学目标：1、认识换气记号，学会演唱歌曲。
2、能够用欢快的歌声演唱和表现歌曲，并能够在歌曲中形象地模仿出各种动物的叫声。3、感受歌曲的欢快情绪，激发学生的学习兴趣。
教学重、难点：
歌表演《请来看看我们的村庄》。
教学过程：一、导课：同学们，你们知道西班牙吗？（知道）今天我们来学习一首西班牙儿歌，名字叫《请来看看我们的村庄》。
二、第一遍**歌曲并提问：歌曲中唱了些什么？生回答。课件出示各种动物**，学生边做动作边模仿动物叫声。
小狗叫：wang wang wang大马叫：hui——出示两种动物，师生接唱一次小鸭叫：
ga ga ga小猪叫：heng——小鸡叫：ji ji ji小牛叫：
mou——小驴叫：a a小羊叫：mie——
三、第二遍**歌曲，要求学生边听边随录音模仿各种小动物的叫声。四、学唱结尾衬词句。1、跟教师按节奏读衬词。2、跟教师学唱。3、随琴演唱。
五、第三遍**歌曲，要求学生边听边随录音模仿各种小动物的叫声，并接唱结尾句。六、学唱歌曲。
a、第一段：
1、生跟琴逐句学唱，请学生注意两处听的唱法，一处休止后接唱，一处直接接唱。2、从最后一句倒着一句一句接唱。3、完整唱第一段。
4、认识换气记号，教师示范，学生模仿，动作比较夸张，要求学生要做到自然。b、第二段：
1、生跟琴逐句学唱一遍。2、完整演唱第二段。
c、第。一、二段连起来唱，注意换气。
d、第。三、四段：直接跟琴演唱，注意看歌词和换气记号。e、跟琴完整演唱歌曲。七、歌表演。
师：同学们，这些小动物非常的高兴，想邀请你们跳舞呢？我们正好歇歇嗓子，现在请跟着老师一起来跳吧。1、听**跟老师表演。2、跟教师随录音演唱并表演。八、结束语。
同学们，今天我们学习这首歌曲的名字叫什么呀？（《请来看看我们的村庄》），模仿了许多小动物，我们要像西班牙的小朋友们一样，爱护小动物，还学习了一个记号叫换气记号，今后在唱歌时遇到这个记号的时候，要注意换气，并且要做到自然，好了，今天的课上到这里。（下课）。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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年一年级下册第4课《请来看看我们的村庄》教案
2019 2020年一年级下册第4课 请来看看我们的村庄 教。案3教学目标 1 认识换气记号，学会演唱歌曲。2 能够用欢快的歌声演唱和表现歌曲，并能够在歌曲中形象地模仿出各种动物的叫声。3 感受歌曲的欢快情绪，激发学生的学习兴趣。教学重 难点 歌表演 请来看看我们的村庄 教学过程 一 导课 同学们，...
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