2019-2024年一年级下册第4课《请来看看我们的村庄》教。
案3教学目标：
1、认识换气记号，学会演唱歌曲。
2、能够用欢快的歌声演唱和表现歌曲，并能够在歌曲中形象地模仿出各种动物的叫声。3、感受歌曲的欢快情绪，激发学生的学习兴趣。
教学重、难点：
歌表演《请来看看我们的村庄》。
教学过程：一、导课：同学们，你们知道西班牙吗？（知道）今天我们来学习一首西班牙儿歌，名字叫《请来看看我们的村庄》。
二、第一遍**歌曲并提问：歌曲中唱了些什么？生回答。课件出示各种动物**，学生边做动作边模仿动物叫声。
小狗叫：wang wang wang大马叫：hui——出示两种动物，师生接唱一次小鸭叫：
ga ga ga小猪叫：heng——小鸡叫：ji ji ji小牛叫：
mou——小驴叫：a a小羊叫：mie——
三、第二遍**歌曲，要求学生边听边随录音模仿各种小动物的叫声。四、学唱结尾衬词句。1、跟教师按节奏读衬词。2、跟教师学唱。3、随琴演唱。
五、第三遍**歌曲，要求学生边听边随录音模仿各种小动物的叫声，并接唱结尾句。六、学唱歌曲。a、第一段：
1、生跟琴逐句学唱，请学生注意两处听的唱法，一处休止后接唱，一处直接接唱。2、从最后一句倒着一句一句接唱。3、完整唱第一段。
4、认识换气记号，教师示范，学生模仿，动作比较夸张，要求学生要做到自然。b、第二段：
1、生跟琴逐句学唱一遍。
2、完整演唱第二段。
c、第。一、二段连起来唱，注意换气。
d、第。三、四段：直接跟琴演唱，注意看歌词和换气记号。e、跟琴完整演唱歌曲。七、歌表演。
师：同学们，这些小动物非常的高兴，想邀请你们跳舞呢？我们正好歇歇嗓子，现在请跟着老师一起来跳吧。1、听**跟老师表演。2、跟教师随录音演唱并表演。八、结束语。
同学们，今天我们学习这首歌曲的名字叫什么呀？（《请来看看我们的村庄》），模仿了许多小动物，我们要像西班牙的小朋友们一样，爱护小动物，还学习了一个记号叫换气记号，今后在唱歌时遇到这个记号的时候，要注意换气，并且要做到自然，好了，今天的课上到这里。（下课）。
附送：2019-2024年一年级下册第4课演唱《两只小象》word教案1
教学目标：1、通过欣赏乐曲《大象》，感受**的表现与事物的形象动态有直接的关系。2、听唱法学唱歌曲《两只小象》，通过教师范唱感染学生情绪，激发学生学习的愿望。
引导学生有感情地演唱歌曲。
3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加**实践活动。
教学准备：录音机，投影。
教学过程：一、常规练习。
1．节奏练习（你们喜欢小动物吗？谁来说一说？能不能用下面的节奏来模仿你喜欢的小动物？）认识休止符。
2．同学们学得真快！老师还想考考大家，给大家出一个谜语，看看谁能很快猜出谜语。
3．谁见过大象，给同学们说一说大象什么样子。二、新课学习：
1．接下来请同学们分别欣赏两首管弦乐曲，这两首乐曲分别表现的是《大象》和《小象》欣赏乐曲《大象》（提示学生大象的**应该是：缓慢沉重的、还是轻快活泼的？并能回答为什么是缓慢沉重的？
）1）初听，（完整听全曲）。
2）谈谈所听内容；并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等。2．歌曲学习：
1）刚才我们认识了大象和小象，下面请同学听一首歌，听完后告诉老师这首歌里唱的是谁？在干什么？
2）有节奏读歌词，读书后边打拍子边读。（教师指谱，要有明显的强弱与优美感）3）能不能把歌曲中的“呦啰啰”读出来。４）分句学唱，接龙唱。
3．学习这首歌曲，我们应该向小象学习什么？（懂礼貌，团结友爱。）三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
年一年级下册第4课《请来看看我们的村庄》教案
2019 2020年一年级下册第4课 请来看看我们的村庄 教案2 教学目标 1 运用听唱法，学习歌曲 请来看看我们的村庄 利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲。2 积极的参与到学唱 表演西班牙歌曲 请来看看我们的村庄 中，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能...
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