人教版小学语文一年级下册《识字7操场上》优质课-资料推荐。
执教者：福建省泉州市实验小学冯春燕。
指导教师：福建省泉州市实验小学曾旭晴赖丽英刘丽珍教学目标：
1.正确、流利地朗读课文，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。2.
系统学习和识记与带有提手旁、足字旁和火字旁的部分生字，书写“打”“拍”“跑”“足”四字，感受汉字结构美，体悟汉字书写技巧。
3.学习同类事物列举识字、字族识字、字理识字等识字方法，运用形声字形旁表义的构字规律分析汉字，并能举一反三，逐步形成独立识字能力。教学重点：
归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。教学准备。
制作多**课件、字卡教学过程。
一、出示课题，初步感知形声字。1.认识“操”字。
1）出示课题，板书课题：操场上，正音。（2）微课学习“操”字，感知形声字。
二、看图说话，认读体育运动名称。1.看图说体育运动。2.给体育运动词语分类。3.板书提手旁和足字旁。
三、学习带提手旁的字1.加上动作读词语2.重点学习“拔”
师：看“拔河”的“拔”，是我们这节课要认的生字。哪部分提示它的意思？哪部分提示它的读音？师：除了“拔河”，还可以拔什么呢？2
四、学习带足字旁的字。1.读词。
2.学习形声字“跳”“跑”“踢”（1）小组合作学习（2）全班交流3.相机拓展认识“包”字家族。
师：，包还能跟很多部首组成不同的字，表示不同的意思。（课件出示：饱、泡、抱、袍、炮，加拼音，部首为红色）师：你能根据这些字的形旁猜一猜这些字的意思吗？
五、创读儿歌，运用所学字词1.读老师创编的儿歌，正音。2.学生创编儿歌读。
3.回归课文，学习火字旁。（1）读原文（2）学习火字旁（3）联系生活识字。
师：孩子们，你还认识哪些带火字旁的字？（学生说，师在课件上打字）
师：学习一个火字旁，掌握一串带足字旁的字，收获真不小呀！（4）回读儿歌，渗透押韵。
六、指导书写，巩固识字1.指导书写“打”和“拍”。2.范写“足”和。
跑”3.学生书写生字。4.展示点评。七、布置作业，延伸课外1.师小结。
2.伴着**结束本课板书设计：操场上。
提手旁打球拔河拍皮球。
足字旁跳高跑步踢足球。
一年级语文下册识字7习题
一年级语文下册识字7习题一。看拼音写词语 8 二。把音节和汉字连成一家人，并用 画出整体认读音节 10 sh zi 糟糕施肥z og osh f i 狮子煮熟zh sh d g i 大概赢得y ngd 三 查字典 9 要查的字音序 大写字母 音节组词概狮糟。四。给下列加点字选择恰当的读音 用表示 6...
小学一年级语文下册《识字7》教学反思
小学一年级语文下册 识字7 教学反思。小学一年级语文下册 识字7 教学反思。本课的教学重点是识字 写字。难点是理解两句谚语 众人一条心，黄土变成金 在教学中，我主要通过以下方面来突破教学的重点难点的。一 初步了解汉字的特点，培养学生主动识字的兴趣。识字7 第一部分是通过看图会意识字，来激发学生学习汉...
人教版小学一年级下册语文识字
识字 8 一 教学目标 1 认识 眉 初 斗 雁 寒 等10个生字，初步练习写生字。2 能正确 流利地朗读课文，初步感受谚语的美。3.有主动积累谚语的愿望。二 教学重点 难点 识记生字 书写生字。三 教学准备 课件 卡片。四 课时安排 两课时。教学过程 第一课时。一 谈话导入 我们生活中有很多有趣的...