一年级语文上册识字1一去二三里教案1苏教版

发布 2023-03-28 01:43:28 阅读 1864

识字一。

第一课时。教学目标:

1、复习巩固汉语拼音,会拼读音节。学会“一、二、三。十个字,会写三个字。认识田字格和笔画“一”

2、正确流利地朗读并背诵课文。识字1教案教学设计精品奉献。

3、通过看图和朗读,能理解图画和句子的意思,使学生体会到山村的美丽和生活的快乐。初步感受童谣中的所表现的景色美。教学重难点:1、认字和写字。

2、认识田字格,分辨“八”和“入”。教学过程:一、谈话导入。

1、小朋友们,前面我们学习了汉语拼音,从今天开始,我们就要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做朋友,我们就能看书、读报,学到更多的知识。这节课我们学习识字的第一课。板书:

1、一去二三里2、读课题。

3、看图。这是一首小诗,要想知道这首诗到底写了什么,就跟着老师一起去参观一个小山村。我们看图时可以从远到近,也可以从近到远地看,首先我们看远处有哪些景物?

山上有什么?生活中你见过亭子吗,看到这些亭子你最想干什么?亭子也叫“亭台”,一起说一遍“亭台”。

我们再往近处看,近处有哪些景物?二、初读课文,学习生字。

1、在读课文时,我们会遇到不认识的字,那我们就要请汉语拼音来帮忙,拼拼音节读准它们。

2、学生自由读课文。3、分句检查读书情况。4、小组朗读。5.、认读生字。

指名拼读音节,读生字。(强调“一”的本音读yī,但在词语或句子中会变音,有时读二声,如“一件衣服、一块地”,课文中“一去二三里”就读yí。有时读四声,如“一支笔、一本书”等。

)(区分“八”和“入”。)6、再读课文,巩固生字。三、巩固生字。

1、同学们读得真不错,这里老师还给大家带来了一幅画。(课件出示**)2、图上画了谁,他们在干什么,你还发现了什么?3、游戏“找朋友”。将数字与汉字相对应。五、小结、拓展。

小朋友们,今天我们学习了10个表示数字的汉字,请大家课后找找,在我们周围哪些地方。

用上了这一课的生字,回家后,向爸爸妈妈介绍自己的文具或家里的用具,用上1—10的汉字。识字一。

第二课时。教学目标:

1、认识“一、∟、八、乙、∣”笔画名称。2、会按笔顺写十个字。

3、学会细心观察,按顺序写字的习惯。重点:识记“∟、乙、∣”并会区分。难点:四、五、六、七的笔顺及位置。教学过程:

一、天天练:背诵儿歌,练习正确的写字姿势。二、复习:1、背诵课文。三、认识田字格(1)出示田字格。

2)认识横中线、竖口线、左上格、右上格、左下格、右下格。四、分析字形认识笔画1、出示“一”2出示“二”

1)指导短横的写法,顿笔不要太重(2)指导“二、三”在田字格中的位置。(3)学生练习3、出示“四”

1)师范写,学生数笔画。(2)出示笔画,教学生认读:竖∣横折┐撇竖弯∟(3)笔顺:(4)学生书空。

5)生在田字格中描红试写。4、依次指导。

五、六的写法重点:“五”和“六”的笔顺(1)认识:撇点、捺点(2)指导学生写。

五、六5指导写“七”“八”

1)认识“竖弯钩”和“竖弯”的区别(2)笔顺:一、七(3)认识撇、捺。

4)范写描红,再写“七、八”

6、指导写“九、十”(1)认识横折弯钩(2)指导写“九、十”7、按书上的笔画,笔顺写十个字(1)先描红。

2)仿写,注意字要写得和前面描红一致指导描红教师要细作实业践设活计动1、描红写生字两遍。

小学语文一年级识字一《一去二三里》

一去二三里 教学设计第一课时。教学目标 1 复习巩固汉语拼音,会认 一 去 二 三 里 四 五 六 七 八 九 十 12个生字。2 能正确 流利地朗读课文。3 知道诗歌大意,能想像出山村优美的画面。教学过程 一 复习导入。1 小朋友们,到现在为止,我们已经学完了拼音,在拼音王国里认识了许多拼音朋友,...

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识字一。第一课时。教学目标 1 复习巩固汉语拼音,会拼读音节。学会 一 二 三。十个字,会写三个字。认识田字格和笔画 一 2 正确流利地朗读并背诵课文。识字1教案教学设计精品奉献。3 通过看图和朗读,能理解图画和句子的意思,使学生体会到山村的美丽和生活的快乐。初步感受童谣中的所表现的景色美。教学重难...

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