教学重点：认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个字教学难点：会写“和、语”等6个字。
交流识字方法，提高识字效率。
1．识字(利用学生已有识字经验，在游戏和活动中识字，使学生进一步体会到识字的快乐)
1)同桌合作学习，交流识字情况。
2)出示生字、词卡，识字同时介绍自己在生活中识字的方法。(3)出示**、课件学习本课生字。
4)按偏旁归类学习生字。并举出带“雨、木”的字。(5)猜谜语进行识字，例：多字少一半就是夕。
2、练习。1)挑字卡找朋友。
我是翘舌音朋友：我是翘舌音“朝”，我的朋友在**？结构朋友：我是结构朋友“秀”，我有上下两层楼，我的朋友在**？偏旁部首朋友：我是昆虫小蜜蜂，我的朋友遍天下。
反义词朋友：我是“朝”是一天的开始，我的朋友在**？(2)“火眼金睛”：
儿歌中哪些字是今天学的，看谁找得多？红脸儿朝阳出东方，专给小朋友洒霞光。碧绿的田野禾苗壮，万紫千红花儿香。
蝴蝶姐姐花间舞，蜜峰妹妹采蜜忙。杨树摇摆千条枝，桃李傍晚送夕阳。(3)**车读字，组词竞赛。
4)帮生字找家：分别找出带“雨、虫、木”的字。(5)互猜互动：
一个同学说谜面，另一个同学说出谜底。指导书写，进行评议(分散写字任务，提高书写质量)重点指导：和、秀、香。
1)学生先说出这些字的相同点及区别写时应注意什么。(2)师指导书写。
3)学生练习，师及时纠。
四、在生活中识字，并学会运用。
请学生在师准备好的包装上找一找今天我们学会的字，赶紧动手吧！
一年级下册《识字三》中的识字的教学设计
阚家小学姜洪泉。教学目标 1 认识 雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂 碧 紫 千 李 杨 秀 13个字。2 掌握两个难记字 碧 和 紫 重难点 1 字音上，知道 朝 是一个多音字，并能准确读出 朝 在文中的读音。2 字形上，能用归纳相同部首的方法识记 雾 霜 霞 蝶 蜂 李 杨 能用直观的方法识记 碧 紫...
人教版一年级语文下册识字三的教学设计
识字三的教学设计。教学目标 1 认识 雾 霜 等13个生字。2 正确，流利地朗读课文。教学重点 识字 教学难点 理解课文中的一些词语 教学准备 教具 生字卡片，词语 教学过程 一 导入新课。出示 花与草 蜂与蝶。1 走过寒冷的冬天，春天悄悄地来了。柳树醒了，花儿开了，小鸟唱起了欢乐的歌。小朋友们看，...
一年级下册《识字三》教学设计
识字三。学习目标 1 会认13个生字 学写6个生字 随文积累词语。2 正确 流利地朗读课文。教学重难点 识字写字。教学过程 一 课前检测 开小火车读词语，选词语造句。父母子女眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开摆动 精彩奇妙认真快乐生气事情变化另外刚刚完全。2 揭示课题，出示学习目标。3 自主学习 1 自学...