第一周课次年级：一年级授课老师：
本课。1、队列：立正，稍息，集合，解散教材。
内2、游戏：快快集合容。
教。材重点：动作标准。
重难点：分清口令，动作迅速难。
点。本课重点方。
面社会适应次数。
运动参与运动技能身体素质心理健康。
组织形式场地布置。
1、通过本次课的学习使学生基本本掌握整队的方法和要领。课。
教2、培养学生身体的正确姿势，发展学空间体位感觉。目。
标3、培养学生的纪律性，组织性和集。
体主义精神。
流程。教学内容与要求。
教学方法与措施。
预计问题与处理方法。
开始部分。一、课堂常规：
1、整队集合、师生问好、报告人数、○○预计问题：检查服装。1游戏时学生注意力不○○○
○○○2、宣布课的内容和任务。集中。
二、准备活动：
处理办法：◎1、徒手操3教师语言提示。
2、游戏：认方向。
一、队列队形。
立正、稍息、集合、解散：
稍息：左脚向左1步，同肩宽，重心投影落于两脚之间，同时两臂屈肘在背后，右手轻握拳，左手握右。
手腕，上体保持立正姿势。分立正：脚尖分开四十五度，脚跟并钟。
拢。双手紧贴裤缝线，昂首挺胸，目视前方。
1、教师讲解示范动作要领。
102、学生模仿练习。
分。3、教师巡视个别指导钟4、抽生展示，学生评价，教师点评。
基本部分。预计问题：
1、学生手脚配合不协调。
2、能完成动作，但是手和腿不伸直。
处理办法：1、动作不协调的学生要求反复练习，找优生教。
2、口头提示手臂伸直。
预计问题：站队时打闹，个别学生忘记自己的位置。
处理办法：口头提示快、静、齐，帮助学生站位。
四列横队。四列横队。
游戏：快快集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
1、教师讲解游戏规则。2、教师做示范。学生进行游戏活动。
预计问题：1、换了地方后，学生分不清方向。
2、学生找不到自己的5
位置，也搞不清楚高分。
钟矮顺序。处理办法：教师讲解示范。
4至6分钟。
课柔韧练习课。
练教师领做，学生模仿练习。
预计问题：动作不规范处理方法：教师口头提示。
结束部分。一、放松运动。
二、课后小结。
三、宣布下课。
5分钟。场地器材。
负荷预计。平均心率练习密度心理负荷。
课后小结。
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