体育与健康课《儿童基本舞步》单元教学计划格式。
教学目标知识和技能目标：
通过教学学生将掌握8-9个儿童基本舞步，认识人体的关节，学会将掌握的基本舞步与具有乡土特色的打大钹手法结合创编大钹操，培养学生的想象力、表现力、创造力和陶冶儿童活泼、热情、开朗的性格。体能目标：
发展走、跑、跳等基本动作为主的各种律动活动培养健美的身体姿态，提高灵敏素质、协调能力和韵律感。情感目标：
创设良好的学习环境，激发学生的体育活动兴趣，促进学生主动参与体育活动的态度和行为，并在活动中学会与他人合作，感受到成功，形成克服困难的意志品质，培养学生热爱大自然、热爱家乡的情感。教学内容儿童基本舞步。
主题式情境教学——快乐的春天教学手段。
教学法、讲解法、体验法、自主学习法、尝试法、游戏法、小组合作学习法、情景教学法、游戏法、观察法、体验法、尝试法、语言激励法、示范法、分层练习法、竞赛法重点难点。
1．手脚配合，动作协调，体现韵律感。2．与他人团结合作，自主创编。教学内容。
1．掌握儿童基本舞步：后踢步、小碎步、小跑步、跑跳步、踏跳步2．随**展示舞步。
3.尝试舞步与自己喜欢的手势结合舞蹈。4．游戏：打雪仗。
1.学生学习简单的：后踢步、小碎步、小跑步、跑跳步、踏点步正确步法，认识。
脚尖、脚跟（踵）膝关节。
2.发展学生上下肢肌肉力量，促进身体协调、灵敏性、和韵律感，培养健美的身体姿态。
3.感受韵律舞蹈的乐趣，激发学练兴趣，能与同伴友好相处。1.复习舞步：后踢步、小碎步、小跑步、跑跳步、踏跳步2.学习掌握儿童基。
1.通过本课学习，学生将能进一步学习后踢步、小碎步、小跑步、跑跳步、踏点步。了解，肩、肘、腕关节，初步掌握：踏点步、踵趾步、十字步、蹦跳步的技术动作。
2.发展学生上下肢肌肉力量，促进身体协调、灵敏性、和重点：步法正确，有韵律感。
难点：上下肢协调配合动作、连贯。
基本舞步：踵趾步、十字步、蹦跳步、踏点步3．创编二节大钹操。
4．游戏：换物接力韵律感，培养健美的身体姿态。
进一步激发学生对韵律舞蹈的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱家乡的情感。通过游戏培养学生勇敢、顽强、克服困难等优良品质。1、复习儿童基本舞步：
①复习舞步②创编大钹操2．游戏：植树造林。
1.通过本课学习，学生将能进一步学习儿童基本舞步，学会创编大钹操，培养学生的想象力、表现力、创造力和陶冶儿童活泼、热情、开朗的性格。2.
发展学生上下肢肌肉力量，促进身体协调、灵敏性、和韵律感，培养健美的身体姿态。
3.进一步激发学生对韵律舞蹈的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱家乡的情感。通过游戏培养学生勇敢、顽强、克服困难等优良品质。
重点：手脚配合，动作协调，体现韵律感。难点：
团结合作，自主创编，勇于展示。
情景教学法、体验法、游戏法、竞赛法、观察法、小组合作学习法、分组练习法。
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