备课教师。
课题游戏：老鹰抓小鸡。
集备时间。认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
教学。目标。
技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学。提高奔跑能力，灵敏性和协调性。
重点。教学。
培养运动感情，勇敢果断，团结友爱的精神。
难点教具。口哨准备。
预习。课前自学预习提示。
先学后教当堂训练。
个人复备。一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、学生快速安静集合队伍。4、队伍整齐，学生反应迅速。3、宣布课的内容和任务。二、准备活动：
1、小游戏，教师强调安全后组织学生开始游戏。2、课前热身活动：做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动，充分活动各关节。
4、教师强调安全后，并领做热身操，在领做过程中，针对个别表现差的学生进行纠错指导。
先学后教当堂训练个人复备。
三、收心热身导入情节。
导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡。
四、教学过程：
1、教师导入新课：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。2、教与学的方法：
1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。
3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。
4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。
3、组织方法（如图）：四路纵队。
老师。4、教师介绍讲解游戏规则：排成四路纵队的排法：
当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3
先学后教当堂训练个人复备。
米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。
教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。
（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。
五、小结：教师总结本次课的情况。六、下课。
板书设计。
×××老鹰抓小鸡示范图：××
←老师。教后反思。
一年级体育教学设计老鹰抓小鸡
教材 1.两臂放在不同部位的前脚掌走 2.游戏 老鹰捉小鸡。任务 1.通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等更体素质，促进下肢力量。2.通过游戏培养团结互助的精神，发展协调动作 追拍 躲闪的能力和灵敏性。教学过程 一 开始准备部分。一 体育委员整队。二 师生问...
一年级体育教案 《原地踏步 立定》全国通用
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一年级老鹰捉小鸡看图写话作文
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