5.看电视。
第一课时。一、自主学习。
1、读准字音，想想课文中什么事很奇妙呢？
2、再读课文找出生字，生字多读几遍。
3、说一说你是用什么办法记住这些生字的。
二、教师点拨。
1、认真读课文，2、爸爸在看球赛时想到了什么？
3、奶奶听戏听的的入了迷，我和爸爸都在打盹睡觉。奶奶又怎么想了呢？
三、合作**。
以小组为单位，合作**以下问题：
4、当看到妈妈一脸的疲劳你会怎么想？
5、每个人心里都装着一个什么秘密呢？
四、交流展示。
1、当看到妈妈一脸的疲劳你会怎么想？
2、每个人心里都装着一个什么秘密呢？
五、抽测达标。
11、看拼音写词语：
bàbàquān jiāwo mēn答案：爸爸。
全家。我们。
2、想一想：
在家里，爸爸和我、奶奶、妈妈都在做什么？
答案：我看足球乐的直叫一起拍手欢呼，爸爸是足球迷，妈妈喜欢**舞蹈，奶奶京剧听的入迷打盹睡觉。
3、你知道每个人心里都装着一个什么秘密吗？
答案：互相关心，互敬互爱。
六、拓展延伸。
留意一下爸爸妈妈爱看什么节目。
七、学生感悟。
通过本节课的学习，你学到了哪些识字方法，你们家每个人心里都装着一个什么秘密？
通过本节课的学习，我们知道了认识生字可以利用加一加，减一减，熟字换偏旁等方法识字。家里每个人心里都装着一个秘密，那就是相互之间的关心、理解。
第二课时。一、自主学习。
1）“我”家看电视奇妙在**？他们不爱看喜欢的电视节目，是真的不爱看吗？
2）“每个人心里都装着一个啥秘密，到底是啥？”
3）想一想：学了这篇课文，你懂得了什么？
二、教师点拨。
1、爸爸在看球赛时想到了什么？
2、奶奶听戏听的的入了迷，我和爸爸都在打盹睡觉。奶奶又怎么想了呢？
3、当看到妈妈一脸的疲劳你会怎么想？
三、合作**。
以小组为单位，合作**以下问题：
1）“每个人心里都装着一个啥秘密，到底是啥？”
2）想一想：学了这篇课文，你懂得了什么？
四、交流展示。
1、每个同学都要认真倾听别人的发言，做好补充的准备。
2、展示小组合作学习的情况。
3、有感情的读课文，看谁读得最好。
五、抽测达标。
21、看拼音写词语。
bà bαquán jiā
uān xīn
wán quán（
答案：爸爸。
全家。关心。
完全。2、根据课文内容选词填空。
舞蹈。**。
足球。京剧。
关心他人。爸爸明明爱看却换成了是为了给奶奶看。奶奶听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听看看。
我们每个人心里装着的秘密是。
答案：足球。
京剧。京剧。
足球。**。
舞蹈。相互谦让相互关心。
六、拓展延伸。
把课文朗读给爸爸妈妈听，让家里人谈谈他们的感受。
七、学生感悟。
学习收获是：本课我学会了还知道。
本课我学会了许多生字，还知道了怎样有感情的读课文，我们在生活中要做一个相互谦让，要有礼貌，平时要积累一些反映谦让、礼貌等方面的事情，记录下来。
一年级下册第5课看电视
一年级下册第 5 课 看电视 教学设计。学校 宁阳县第一小学 葛石镇夏庄完小教师姓名 朱新杰 吴雯。教学目标 一 日积月累。一 重点字词。1.应会读字 全 奇 妙 却 精 赛 关 掉 完 换 员 写 音 蹈。2.识字方法 常规识字 加一加 全奇妙 减一减 员却。换偏旁 赛掉换蹈。熟字加熟字 精音。趣...
一年级下册第5课看电视
一年级下册第 5 课 看电视 教学设计。教学目标 一 日积月累。一 重点字词。1.应会读字 全 奇 妙 却 精 赛 关 掉 完 换 员 写 音 蹈。2.识字方法 常规识字 加一加 全奇妙 减一减 员却。换偏旁 赛掉换蹈。熟字加熟字 精音。趣味识字 字理识字 全 奇 员 精 编谜语认记 全 大王头上有...
人教版一年级下册5《看电视》教学设计
人教版一年级下册。5.看电视 教学设计。周家山镇中心小学夏彩霞。教学目标 1 认识 会 洗 等14个生字，会写 爸 全 等6个字。2 有感情的朗读课文，体会家庭成员的亲情。3 初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点 本课的识字与写字。教学难点 有感情的朗读课文。德育教育 形成尊老爱幼的好风尚。教...