人教版一年级上册《道德与法治》教案。
1 开开心心上学去。
主备教师： 审核： 上课日期：
教学目标：1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、 学会和身边的同学交朋友，和睦相处。
教学重点、难点：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：挂图。
教学时间：3课时。
教学过程：（学生活动时间约32分钟）
一、 导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
三、总结全文。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
课后反思：2 拉拉手，交朋友。
主备教师： 审核： 上课日期：
教学目标：1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教学时间：2课时。
教具：小鼓、小红花。
教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、**号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日。
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
1）、柴谜语。
2）、介绍新书和文具。
3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？
2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
课后反思：3 我认识您了。
主备教师： 审核： 上课日期：
一、我的老师。
用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜……
二、我还想认识……
国旗、**、上课、邮递员……
三、该请谁老帮帮我？
ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？
四、这样做对吗。
动画演示。这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？
课后反思：4 上学路上。
主备教师： 审核： 上课日期：
一、了解不同的上学路。
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……
2、我……来学校，路上经过……。上学路不一样，平平安安进课堂。
二、这样安全吗？
动画**。讨论：怎样才安全呢？
一．路上的温暖。
1.姥姥，你也别淋着。
2.交警叔叔指挥路。
3.姐姐带我上学校。
4.爸爸妈妈来学校接我回家。
5.路上有温暖，我也发现了……
二、交通信号要知道。
1、 ppt**演示。
2、 了解交通标志。
课后反思：第二单元校园生活真快乐。
5 我们的校园。
主备教师： 审核： 上课日期：
教学目标：1、 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重点难点：
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学时间：3课时。
教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学过程：一、 导入。
师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：
育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：
喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。
师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校**印象深刻呢？说来听听。
学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？ 板书：
看看我们的育才小学。
二、 活动准备阶段。
1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的**吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、 活动进行。
方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、 回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
课后反思：6 校园里的号令。
主备教师： 审核： 上课日期：
教学目标。1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教学时间：2课时。
教具：图画纸、彩笔。
教学过程。一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置。
二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图 。《我们的学校》。 作图 ：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物， 并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
课后反思：7 课间10分钟。
主备教师： 审核： 上课日期：
一、 谈话导入。
二、 “我喜欢的课间游戏”
跳绳、修房子……
形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏。
三、玩个课间小游戏。
1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌……
2、 让学生明白课间还要做什么。
一年级道德与法治
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