一年级《道德与法治》上册课程纲要。
课程名称：小学品德与生活。
课程类型：必修。
教材**：义务教育课程标准实验教科书小学一年级上册《道德与法制》 人教版。
适用年级：小学一年级上学期。
课时： 27课时。
设计者：陈银霞。
一、教材分析：
本学期，一年级品德教材更名为《道德与法治》，并按法治教育大纲相关内容要求作出修订。将法治意识教育融入新教材，遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。教材有机整合了价值观教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、环境教育、安全教育、爱国主义教育等相关内容，使儿童的学科素养得到综合培育。
同时，心理健康教育也融入其中。
二、学情分析：
一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
三、教学目标：
1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。
2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。初步培养学生环境素养。
3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。课堂教学活动。
5.结合大队部的各项活动进行教育。
6.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
五、课时安排：
第一单元：我是小学生啦共6课时。
主题：《开开心心上学去》《拉拉手，交朋友》《我认识您了》《上学路上》
第二单元：校园生活真快乐共7课时。
主题：《我们的校园》《校园里的号令》《课间十分钟》《上课了》
第三单元：家中的安全与健康共7课时。
主题：《玩得真开心》《吃饭有讲究》《别伤着自己》《早睡早起》
第四单元：天气虽冷有温暖共6课时。
主题：《美丽的冬天》《健康过冬》《快乐过新年》《新年的礼物》
六、课程资源。
1．教材：人教版一年级道德与法制上册。
2．校本资料：依据课标、学情开发教案。
3. 利用班班通**、**、文字等各种格式的新闻资料。
4.其他社会资源：优秀模范人物、社区工作人员及警务人员等。
七、评价。评价实行百分制，满分100分。包括过程性评价和期末测试评价。
一、过程性评价。
1.平时表现：独立完成作业，积极参加课堂活动。
2.按照学生的综合表现评定等级，共分**。好、中、差。
二、学期总评。
1.学期总评=过程性评价+期末成绩（平时成绩占50分、期末测试成绩占50分。）
2.将学期总评分数记入学生综合素质评定手册。
一年级道德与法治课程纲要
道德与法治 一年级下册 课程纲要。课程名称 道德与法治。课程类型 必修。教材 人民教育出版社2016年版。适用年级 小学一年级。课时 32课时。设计者 克拉玛依准东第三小学曹李月。背景。一年级的小朋友入学已经有一学期，在情感态度 行为习惯方面都很有了很大的提高，但是由于有一部分学生因年龄偏小，自控能...
《道德与法治》一年级上册课程纲要
一年级 道德与法治 上册课程纲要。课程类型 小学思想品德必修。教学材料 部编 一年级道德与法治 上册。授课时间 16课时左右。授课教师 郧飞。授课对象 一年级。课程目标 1 通过深入浅出的 道德的 科学的 生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。2 努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教...
《道德与法治》一年级下册课程纲要
一年级道德与法治 下册课程纲要。课程类型 小学思想品德必修。教学材料 人民教育出版社出版的 一年级道德与法治 下册。授课时间 16课时左右。授课教师 授课对象 课程目标 1 培养良好的学习生活习惯。2 学会有精神，面貌好。3 珍惜时间，和拖拉说拜拜。4 不做 小马虎 5 亲近大自然，喜欢在大自然中活...