《一年级道德与法治》下册课程纲要。
课程类型：小学思想品德必修。
教学材料：人民教育出版社出版的《一年级道德与法治》下册。
授课时间：16课时左右。
授课教师：^^
授课对象：^^
课程目标：1 培养良好的学习生活习惯。
2 学会有精神，面貌好。
3 珍惜时间，和拖拉说拜拜。
4 不做“小马虎”。
5 亲近大自然，喜欢在大自然中活动。
6 感受大自然的美和生命，热爱大自然。
7 珍爱小动物，保护自己。
8 能用自己的方式爱亲敬长。
9 学会交朋友，和朋友分享，同朋友合作。
课程内容：小学《道德与法治》一年级下册教材共四个主题单元16个课题。
第一单元：我的好习惯。
1、让学生养成良好的生活习惯。
2、培养学生进取积极的学习态度。
第二单元：我和大自然。
1、引导学生在活动中体会大自然的美妙，培养学生观察力、想象力、语言表达能力，以及欣赏美、鉴赏美的能力。
2、通过活动，激发学生热爱大自然的情感。
3、培养学生搜集资料、整合资料的能力。
第三单元：我爱我家。
1、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。
2、培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。
3.、让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。
第四单元：我们在一起。
1、体验大家齐心协力完成任务的快乐。
2、学会与他人一起合作完成任务，体会团结力量大。
3、体验分享的快乐，培养学生的合作能力。
课程实施：1、认真学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。
2、树立开放的、综合的课程观。
3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。
4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。
5、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。
6、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源。
7、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
8、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
9、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
课程评价：一、平时学习评价包括学习态度、作业情况、成绩等构成。
1、学习态度包括：（1）预习情况（检查学习内容的预习情况，奖励预习星）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作，奖励课堂表现星）
2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否有进步。（及时奖励作业星）
二、测试成绩评价。
形式：实验抽查考试，统一命题；评定等级，并对优秀和进步较大的同学奖励测试星：（a）85分以上为优秀a；（b）70—84为良好b；（c）60—69为及格c；（d）60分以下为不及格d。
一年级道德与法治课程纲要
道德与法治 一年级下册 课程纲要。课程名称 道德与法治。课程类型 必修。教材 人民教育出版社2016年版。适用年级 小学一年级。课时 32课时。设计者 克拉玛依准东第三小学曹李月。背景。一年级的小朋友入学已经有一学期，在情感态度 行为习惯方面都很有了很大的提高，但是由于有一部分学生因年龄偏小，自控能...
《道德与法治》一年级上册课程纲要
一年级 道德与法治 上册课程纲要。课程类型 小学思想品德必修。教学材料 部编 一年级道德与法治 上册。授课时间 16课时左右。授课教师 郧飞。授课对象 一年级。课程目标 1 通过深入浅出的 道德的 科学的 生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。2 努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教...
一年级道德与法治纲要
一年级 道德与法治 上册课程纲要。课程名称 小学品德与生活。课程类型 必修。教材 义务教育课程标准实验教科书小学一年级上册 道德与法制 人教版。适用年级 小学一年级上学期。课时 27课时。设计者 陈银霞。一 教材分析 本学期，一年级品德教材更名为 道德与法治 并按法治教育大纲相关内容要求作出修订。将...