北街小学课堂教学设计。
课题：我想和你们一起玩课型：新授课时：
教学目标：1．知道游戏规则是参加游戏的人共同制定的在游戏中。2．在游戏、讨论等活动中，感受、体验规则在游戏中。3．在游戏中愿意遵守规则，能自觉要求自己守规则。
教学重难点：
引导学生加深对大家一起玩的快乐体验，从而形成乐群的品质。
教学准备：多**课件。
教学流程：一、导入新课。
1.小朋友们，上课前我们全体起立，一起来快乐地歌唱《课间十分钟》吧。
2.刚才**里的小朋友在课间十分钟都玩了些什么？（跳绳，玩得多开心呀！打篮球，不仅好玩，还能锻炼身体呢！转呼啦圈，真有趣！）
3.**当中的同学们玩得多开心呀！小朋友，你们肯定也很爱玩游戏，说说你都平时都和小伙伴们玩哪些游戏呀？4.交流、评价：
1）玩卡片，很有意思！
2）老鹰捉小鸡，真好玩！（3）玩斗鸡，很刺激！
4）捞小鱼！大家一起玩，真开心！（5）和伙伴骑自行车玩要注意安全！（6）红绿灯的游戏很有意思！
5.小朋友们，和小伙伴一起玩游戏给我们带来了快乐，增进了伙伴间的友谊。有的游戏还能锻炼身体、开发智力。今天，老师先带大家一起来玩《投篮》游戏，感受游戏的乐趣！
二、参与游戏，发现问题。
1.怎么玩呢？大家看，我们教室前面有两个篮球架，我们先请第一小组和第三小组的小朋友到前面来排好队。来，把队伍排直。嘘，静悄悄的，讲话的小朋友老师就不请他玩了。
2.小朋友们都站直了，真精神！第一小组老师给你们取名叫月亮队，给你们贴上月亮标签！
你们投篮子里黄色的球。第三小组老师给你们取名太阳队，你们投老师给你们的红球。好，下面老师宣布游戏的内容，大家一起看。
出示。请一个小朋友来给大家读一读。3.
小朋友们都听明白了吗？第二和第四小组的小朋友们要注意了，比赛的时候要请你们来当一当小裁判。第二小组的小裁判们帮月亮队的同学数投进去的个数，第四小组的小裁判们帮太阳的同学数，听明白了吗？
好，下面老师宣布，投篮比赛，正式开始！
设置问题：1.一组离篮筐明显近，三组远些。2.一组10个黄球，三组3个红球。）
4.师：好，时间到！
请你们把球收进篮筐，排好队！真棒，月亮队的小朋友很安静，动作也很快！来，小裁判们，宣布比赛的结果吧。
5.月亮队投进15个！真棒！
太阳队只有5个！下面我宣布，月亮队的小朋友们获得了投篮比赛的冠军。小朋友们，让我们向他们表。
示祝贺！北街小学课堂教学设计。
课题：我想和你们一起玩课型：新授课时：3-2教学目标：
1．知道游戏规则是参加游戏的人共同制定的在游戏中；2．在游戏、讨论等活动中，感受、体验规则在游戏中；3．在游戏中愿意遵守规则，能自觉要求自己守规则；
教学重难点：
引导学生加深对大家一起玩的快乐体验，从而形成乐群的品质。
教学准备：多**课件。
教学流程：一、你言我语，分析问题。
1.我们太阳队的小朋友好像很不高兴，你们想说什么？不公平？怎么不公平了？别着急，一个一个说。
预设：（1）你们离篮筐远，月亮队离得近，所以你觉得不公平。对不对？老师看一看。恩，的确是这样。那怎么样才能公平呢？对，投篮的距离要一样远。（距离一样）
2）你好像也很不高兴，你想说什么？哦，你们的球少，要不停地要捡。你们有几个球？
（三个！）月亮队呢有多少球？（有十个呢！
）恩，有道理，球太少，不停地捡球肯定也会浪费很多时间！想要比赛公平应该怎么样？（球一样多）好，这样，老师拿走月亮队七个球，这样大家的球就一样多啦！
2.小裁判们，你们对游戏的过程有没有不满意的地方？
1）太阳队有的小朋友投篮的时候过线啦！可能他们离得比较远，没关系，下次注意！月亮队也有过线的！所以想要游戏公平就要做到什么？对！（不能超线）
2）你还有什么要提醒的？月亮队有的小朋友抢了好几个球在手上，不给别人投。这也会影响比赛的结果哦。
3）争着投球，当然谁都投不进去啦！你想对他们说什么？对，不要着急，一个一个投，如果争抢的话谁都投不进去。
（不能争抢）（4）你还有补充，你说。有的小朋友不停地在投，有的小朋友投的次数很少。是呀，哪些些小朋友投的次数很少？
老师看出来了，你们也很不高兴。那怎么样才能解决这个问题呢？真聪明！
不管有没有投进，只能投一次。你的这个办法很好！排好队轮流投，投好了就排到队伍最后去。
（一人一次，轮流投。）
3.小结：看来这次比赛出现的问题还真多！
所以老师宣布这次比赛的结果无效，咱们下课再比一次，好吗？好，小朋友们都回自己的座位吧！坐坐好！
同学们真聪明，想出了这么多的好办法来解决刚才游戏**现的问题，来，我们一起来读一读。
4.这些好办法就是我们玩投篮游戏必须遵守的游戏规则！（点击：
游戏规则）这个规则是我们大家一起制定的，所以我们在玩的时候应该怎样？（板书：遵守规则）有了这些游戏规则的帮助，我们的投篮比赛肯定会更公平，小朋友们肯定也会玩得更快乐！
下面就根据我们大家自己提出来的游戏规则再来玩一次投篮游戏吧。这次，我们第二和第四大组的同学来玩。好，第二大组和第四大组的小朋友到前面来排好队！
第一大组和第三大组也有任务，你们帮第二大组数，你们帮第四大组数。另外，还要请你们擦亮眼睛，当好小裁判，看看他们是不是遵守了这些。
规则！好，准备！开始！
二、对比体验，感受益处。
1.生玩游戏。（2分钟）
2.小裁判们，比赛结果怎么样？月亮队投进17个，太阳队呢？15个！都很棒！这次小裁判们有没有发现什么问题？你发现有几个小朋友不小心踩线了！你也发现了！
小结：是啊，比赛太激烈，可能有的小朋友太激动了，一不小心没注意！不过没关系，毕竟我们是第一次玩，所以出现了犯规的现象也不奇怪。
好，老师宣布：月亮队获得胜利，让我们向他们表示祝贺！太阳队的小朋友们也不要丧气，我们下午课间活动的时候还可以继续玩，到时候咱们再继续努力，争取赢得比赛！
有没有信心？回座位吧！3.
总结：小朋友们，规则让我们的游戏更公平、更合理；（板书：公平）遵守规则会让我们大家玩得更快乐！
（板书：快乐）
北街小学课堂教学设计。
课题：我想和你们一起玩课型：新授课时：3-3教学目标：
1.学用字词句，认真读关于夏天的词语，学会仿写句子，认识食品上的汉字。
2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。3.和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。
教学重难点：
引导学生加深对大家一起玩的快乐体验，从而形成乐群的品质。
教学准备：多**课件。
教学流程：三、联系生活，提升认识。
1.看，这些游戏都是我们大家爱玩的！介绍。四人小组选择其中的一个游戏说一说它有哪些规则：
捞小鱼：（1）说得对，被捞到的小鱼只能站在一边不能玩了。（2）其他小组还有补充的吗？
是的，玩捞小鱼的时候渔夫不能睁开眼睛偷看。你偷看过吗？真棒，看来你是个遵守规则的好孩子！
3）你们小组呢？老师听懂了你们的规则！捞小鱼时不需要闭眼，可以数数，也可以唱歌。
对吗？看来呀，相同的游戏还可以有不同的规则，这完全靠你们自己去制定，只要公平，玩得快乐就行！老鹰捉小鸡：
你们小组想介绍什么？恩，你们介绍了老鹰捉小鸡的三个规则，其。
他小组还有补充的吗？对，老鹰不能用手推母鸡。下棋：你们小组想介绍什么？对，下棋的时候不能悔棋！
2.小朋友们，正因为大家能自觉地遵守游戏规则，所以在你们游戏时，老师拍到了这样欢乐的场面，让我们一起来看一看吧。****资料。
小朋友们，只有遵守规则，我们才能玩得更开心，玩得更快乐！
3.可是有时候我们也会看到这些画面。请你看一看，他们在游戏时出现了什么问题？（出示玩滑滑梯的**）
4.滑滑梯的时候应该遵守哪些规则呢？小组里讨论讨论，写下来吧。
1）你们小组有两条规则！对，不能争抢，要注意安全！你提醒得很好！
不能在滑梯上往上爬，不然可能会有危险的！（2）其他小组还有补充的吗？对，可以排好队一个一个玩。
所以我们在游戏时一定要遵守规则，保证安全。
四、总结：小朋友们，看来呀，我们在游戏中遵守规则会使游戏更公平，会让我们玩得更快乐，更安全！最后让我们都站起来，跟老师一起读《拍手歌》。
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