请同学认真朗读2__3自然段，把生字记住。同时，也像涛涛和山山一样，画。
一画自己的家乡。
教学心得体会：
读着《画家乡》，好象置身在一座百花盛开的大花园里旅游观光。你看，那浩瀚的大海，掀起万倾波涛，海底蕴藏着丰富的宝藏。你看，辽阔的平原，像无边无际的绿色海洋；茫茫草原一碧千里，别有风光。
你看，连绵群山，威武雄壮；一座座现代化城市，高楼大厦耸入云霄。你将再次感受到我们祖国是那么伟大，它像巨人一样屹立在世界东方，像一只高昂着头的雄鸡在放声歌唱。歌唱壮丽的河山，秀美的风光，歌唱富饶的土地，丰富的宝藏；歌唱勤劳智慧的各族儿女，热爱祖国，热爱家乡。
这难得的阅读材料，应该让学生好好感悟，让孩子们好好欣赏，使他们从小热爱我们的祖国，从小热爱自己的家乡，让他们提起画笔，用绚丽的色彩，把祖国大花园装扮得更加美丽，更加妖娆。根据课文特点，以插图设计教学主线，体现课堂教学的形象性、情感性、创造性。课文插图是为了帮助学生理解课文内容，增加课本的形象性而精心绘制的，利用插图来组织教学显得新颖别致，符合学生的心理，给教学增色了不少。
根据课文段落的特点，让学生结合图，挑自己喜欢的段落加以学习，培养学生自主探索学习的精神。
一年级下册《小壁虎借尾巴》教学设计与反思
课题。基本信息。28 小壁虎借尾巴 教材分析。本课是一篇童话故事。通过小壁虎向小鱼 老黄牛 燕子借尾巴的故事，讲了鱼 牛 燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。课文用拟人的手法，给小动物们安排不同的身份，运用对话，使文章生动形象。学情分析。1 小组交流讨论 合作学习。2 看图读课文，学会表演读文。...
小学一年级语文教学设计与反思
学科 语文年级 一年级 义务教育课程标准实验教科书口耳目 设计者 侯威单位 南康十八塘红岭小学。一 教材内容分析 本课是象形字归类识字。12个字按人体器官 动物 天体和物象 植物分成四类。每个字用 结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习 我会连...
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