11、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的。3、你知道月食的形成过程吗？
2。有效控制课堂中的放和收。学生利用气球卡片分类的活动是开放的，小组成员如何配合完成分类整理，如何把自己喜欢的方式记录下来，都需要在教师引导下来完成，即收的过程，使学生自主经历**过程，获取知识。
21、血液中的细胞好像运输兵，负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。3。课件只是教学的辅助手段，而知识点的归纳和整理，板书还是必不可少的。
22、光的传播速度是每秒钟30万千米，光年就是光在一年中所走过的距离，它是用来计量恒星间距离的单位。记学生：学生能按照不同的标准或选择某个标准（如数量，形状，颜色）对物体进行比较、分类；在比较、分类的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。
再设计：要注重教材的二次开发。为了加强对分类的体验，应对原有教材进行二次开发，通过修改，让学生真真正正感受到数学就是生活，数学就在身边。
学生能看得到、摸的到、想得到。展示数学较深层次特有的美丽及生命力。
一年级下册分类与整理 教学反思
3 心态问题一年级下册分类与整理教学反思。三 大学生购买消费diy手工艺品的特点分析成功之处 本节课一开始，我就以学生比较熟悉的话题 逛超市开始，学生感受分类在生活中的重要性，然后通过找一找生活中的分类现象，引入这节课的主题图 气球图，问 你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？然...
一年级《分类与整理》教学反思
宏远小学 骞玉霞。案例 感知体验分类。1.出示课本第 2 页的情境图，让学生感知分类。师 你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？提示 可以画一画 写一写，也可以摆一摆。小组讨论交流，汇报结果。第一小组代表 一个摆放不整齐的书架。第二小组代表 摆放整齐的书架。第三小组代表 整齐的书...
一年级《分类与整理》教学反思
一年级 分类与整理 教学反思。宏远小学 骞玉霞。案例 感知体验分类。1.出示课本第2页的情境图，让学生感知分类。师 你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？提示 可以画一画 写一写，也可以摆一摆。小组讨论交流，汇报结果。第一小组代表 一个摆放不整齐的书架。第二小组代表 摆放整齐的书...