一年级拼音b p m f 教学设计

发布 2023-03-26 01:23:28 阅读 6556

小学一年级汉语拼音教学设计——b p m f

教学目标:知识与技能:

1)学会b p m f 4个声母,读准音,认清形,会正确书写。2)知道b p m f在四线格中的书写位置。

3)学会带调拼读b p m f与单韵母组成的音节。过程与方法:

学生能够在教师的引导下自然地融入b p m f的日常使用情境,结合自身的生活常识进一步了解b p m f的读音、形式及书写格式,回忆并巩固发音与b p m f有关的汉字。情感态度与价值观。

教师通过自编的故事情境让学生在学习声母bpmf的同时学会关爱他人,初步了解“爱”在人类生活中的伟大力量。

教学重点:b p m f的发音及书写方法。

教学难点:1)b p m f在四线格中的书写位置;

2)带调拼读b p m f与单韵母组成的音节;教学用具:投影仪、课件。教学时间:一课时。教学过程:

导入:(静思活动)**歌曲《爱心树》(教师需解释歌曲的大概含义,出示爱心树的**)二、认识声母b p m f

同学们,前面我们已经学习了6个单韵母,大家还能回想起它们吗?(简单复习单韵母)从今天开始,我们就要学习声母了,在认识新的字母之前,先听老师来讲一个故事吧!

星期天的早晨,小冰正在开心地听着广播,忽然间从广播里传来了这样一个消息:有一个小县城不幸遭受了非常严重的水灾,县城里有一所小学被水淹没了,大水过后,只剩下几间破破烂烂的教室,那里的孩子们因为没有了教室所以不能正常地学习,现在,他们很希望大家能够奉献自己的爱心,帮助他们修好教室,让他们再次回到课堂。听到这里,小冰心里想:

“我能做些什么呢?”正在这个时候,他看到了自己心爱的存钱罐,那里面有他攒了很久的零花钱,小冰拿着心爱的存钱罐,虽然有些舍不得,但他心里已经有了一个想法,于是,小冰把自己的想法告诉了妈妈,听完小冰的想法之后,妈妈笑着摸了摸小冰的头,还夸小冰是个有爱心的好孩子。就在吃过午饭之后,小冰的拿着自己心爱的存钱罐,和妈妈一起出发,一起去了那个可以实现他愿望的地方。

听完了这个小故事,大家知道小冰的愿望是什么了吗?(渗透关爱他人的价值观,可以结合歌曲《爱心树》)

这个小故事中有几个字和我们今天要学习的声母有关,大家知道是哪些字吗?(出示与b p mf有关的几个汉字)

播(bō)破(pò)摸(mō)发(fā)(一)读准音。

除结合课本中的插图之外,出示另外一些与声母b p m f发音有关的**(在结合**进行。

学习的时候可以适当渗透一些价值观),由教师示范发音,提醒学生注意发音的要领:——b:读得轻短些,发音时,把两片嘴闭合,把气憋住,然后突然放开,让气流冲出双唇就是“b”的音。

—p:双唇闭合,把气憋住,再突然放开,注意“p”比“b”的气流强,把气送出口外注意也要读得又轻又短。

—m:双唇闭拢,把气赌住,气流从鼻子里出来,声带有些颤动。

—f:下唇接近上齿,形成窄缝,气流从唇齿间摩擦出来,声带不颤动。

二)认清形。

请同学们仔细看一下, b p m f四个字母分别长的像什么呢?(结合课件中的**)b——收音机(拉开天线听广播)p——路灯(右上半圆ppp)

m——两个门洞(两个门洞mmm)f——拐杖(一根拐杖fff)

在这一过程中也可以让学生发挥自己的想象力说出b p m f分别长的像什么,可以让学生进行讨论,互相启发帮助思考。)(三)学会正确书写b——先写“l”,再在“l”的右下方加半圆,由两笔写成。(b的第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔,半圆写在中间的一格。

)p——先写“l”,再在“l”的右上方加半圆,由两笔写成。(第一笔“l”从第二条线起笔写竖,到第四条线上面一点停笔,然后再写右半圆。)

m——由三笔写成。(m占中格,注意左边和右边的门洞要一样大。)

f——由两笔写成。(第一笔在上格的三分之一处起笔,写到中格第三条线停笔,第二笔横写在第二条线下边略低一点的位置上。)

四、b p m f带调拼读。

一)抽读b p? m? f四个声母、a o i u四个单韵母和带调的四个单韵母。

(二)声母b p? m? f与单韵母a o i u相拼展示。

(拼音口诀:前音轻短,后音重,两音相连猛一碰。)(教师领读和学生领读相结合)(三)识字展示。

1、目的:让学生在已经学会的汉字中找出声母b p? m?

f与单韵母a o i u相拼形成的汉字。2、将全班学生分为小组开展合作学习,5分钟后每个小组汇报识字成果(每组提前准备好纸和笔),教师再进行点评和补充。

注:在学习b p m f带调拼读这一过程中,可以再次渗透相互合作这一价值观,如:在讲解声母和韵母相结合组成音节时,在进行小组合作学习时。

五、课堂小结今天,我们又学习了四个声母家族的朋友——b p m f,同学们在这节课中的表现非常好,希望今后大家继续努力!六、课后作业。

1、复习声母b p m f的发音及写法。

2、画一颗爱心树,把你学过的拼音字母都挂在爱心树上。

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