名校名师推荐。
前置学习设计。
元宵节》：1.指名说今年的元宵节是公历的哪一天，学生自由汇报；2.学生展示自己搜集的资料；3.介绍自己所了解的元宵节。
看花灯》：1.收集花灯的资料；
2.学生自由交流你所看到过的花灯。
小山村》：1.学生观察**，用丰富的语言描述小山村；2.学生认真听读。
水乡歌》：1.学生认真听读。思考：你看到的水乡是什么样的？
春天的手》：
1、思考：现在是什么季节？你喜欢春天吗，为什么？2、春天的手是什么？学生自由想像说。
插秧》：1、谁来说说我国的南方是什么样的？说说你是怎么知道的？2、观察南方风景图。出示：水田图。板书课题：插秧。
你知道什么是插秧吗？
学生发挥自己的情感世界自由回答。）
老树的故事》：
1.读了课题，你想知道些什么？
2.学生观察挂图，用自己的话描述**内容；3.齐读课题，鼓励学生大胆质疑。
一粒种子》：
1.、思考：现在是什么季节？
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3、读读课题，你想知道什么？（激发学生兴趣，学生自由谈话。）
小鱼的梦》：
1、复习巩固**车抽读词语卡片。山坡等。
2、学习课文齐读第一自然段。（学生**车读词语，做词语复习。全班有感情地齐读课文第一自然段。学生汇报：山坡上山坡上有果树林。）
大熊猫》：1、出示挂图：熊猫咪咪。思考：图上画的是什么？板书：大熊猫。
2、为什么说大熊猫是最最珍贵最可爱的动物？你们喜欢它吗？为什么？
学生观察图，用自己的语言说出图意；学生齐读课题；学生自由发言，谈谈喜欢熊猫的原因。）
纪念》：思考：同学们，你们喜欢去逛公园或出去旅游吗？都去过什么地方？看到过什么景色？你是怎样留的纪念的？
有一群小动物，在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们是怎么留纪念的呢？
特别的作业》：
1、小组合作，你们能用自己的话来描述春天的景色吗？2、读了课题，你想知道什么？
燕子妈妈笑了》：
1、出示燕子图问：这是谁？点出词语认识“燕”字。
2、唱歌曲《小燕子》。齐读词语“燕子”。认识生字“燕”。学生专心听故事看书。一边听一边用手指着书。
车的世界》：
1、引导学生回忆自己在乘坐公共汽车的经历中，哪些人和事给自己留下了深刻的印象。1、指名读、抽读、齐读，复习。出示词语，检查字音。
公共汽车、小轿车、无轨电车、救护车、洒水车、自行车、卡车、马车、拖拉机、摩托车。（学生讲述自己的乘车经历，利。
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用各种形式检查生字词。）
冬冬读课文》
1、歌曲导入，从单元主题“朋友”引发思考。
2、初读课文，扫清字词障碍。（词卡，复习生字，.游戏，找朋友，巩固识字，.写字。）
池塘边的叫声》
1、学生自读课文，自己解决不认识的字。
2、教师把二类字打到大屏幕上，等学生读完课文后，检查他们的认字情况。3、听课文录音，进一步熟悉课文，巩固生字。（编故事、讲故事、认读生字）
雨铃铛》1、欣赏歌曲《小雨沙沙》。
2.制作生字卡片，说说有哪些声音的词语。
美丽的彩虹》
1、初读课文，游戏识字。（试读课文，制作生字卡片，**车）
丁丁的牵牛花》
1、思考：谁知道“愿望”是什么意思？能给它找个近义词吗？你的愿望是什么呢？
想飞的乌龟》
1、课前收集关于乌龟的资料，谁家养乌龟了？你了解哪些乌龟的知识？（关于乌龟的知识，画只乌龟，龟兔赛跑故事）
数星星的孩子》
1、你有什么好办法记住“星”？
c、思考：那在田字格中，我们怎样能把它写漂亮呢？（写字比赛、**车，齐读课文）
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问银河》1、自己认认真真读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的方法认识它。3、同桌互相读一读课文。（银河都像什么，画画想象中的银河）
长歌行》1.思考：为什么时间一去永远不回头，千金万金买不到？
小闹钟》1、思考：这篇课文讲了小闹钟的什么故事？
2、小闹钟找了那些朋友？请找一找小动物的名字。
我的名字》1、回家注意：平时你们的爸爸、妈妈、亲戚朋友是怎么称呼你们的呢？
2、思考：课文《我的名字》(板书)中的“我”就有好几个名字，他都有哪些名字呢？（我们的名字都有什么含义，我们有多少名字）
好事情》思考：课文中的尤拉插图，画外儿童音：早上尤拉醒了，他看看窗外，天气很好，心里想：
“我能做什么好事情呢？”，随着声音按笔顺动画展示“好事情”三个字，揭示出课题。（什么是好事情，我们都做过什么好事情，**车讲故事）
大家都快乐》
1.小组内学生讲快乐的故事。
快乐的小公鸡》
1.学生自己讲公鸡的故事。2.小组内合作制作生字卡片。
一年级语文前置性作业设计
快乐学习导航。自主学习内容 1.o e.学习达成目标 1.学习单韵母 o e，能读准音，认清形，正确书写。2.认识声调符号，能正确读出 o e的四声。3.认识汉语拼音四线格，正确使用四线格。预习语文书第 两页，完成以下练习。一 我来读一读。张大嘴巴 嘴巴圆圆o o o,嘴巴扁扁e e e.二 请写出...
小学语文一年级生本前置性作业设计
xx小学20xx 20xx学年上期前置性作业设计比赛。小学 生本 语文一年级 守株待兔 前置性作业。班级 一年级 班姓名等级 口令 小手指，指着字。今天我从 时 分开始做作业。一 生字学习，我最棒！1 生字中会认的字，我涂成绿色，经过努力认识的字我涂成红色。2 玩一玩 字卡 和家人一起玩一玩第37课...
统编小学语文一年级上册前置作业教学设计
第一单元。作业序号01 运用教学内容 统编一年级语文上册第一单元 识字 前置作业类型 实践类 阅读类。布置作业时间 上本内容每天布置。前置作业内容 1.小朋友们，在生活中一定见过不少汉字吧！请把你认识的字读给爸爸妈妈听。2.每天快乐读书10分钟，可以自己读，可以和同伴读，还可以和大人一起读。第四单元...