一年级下册数学教案 分类与整理 2 人教新课标

一年级下册数学教案－分类与整理（2）人教新课标。

一年级下册数学教案－分类与整理（2）人教新课标。

第三单元分类整理。

第二课时】分类与整理（2）

一、教学目标。

1．使学生进一步掌握分类的方法，体会分类的标准不同，分类的结果也不同。能利用**把分类的结果表示出来，感受**的简洁。

2．引导学生在独立思考、合作交流的情景中，体验分类标准的多样性。3．在活动中培养学生合作交流的意识，让学生感受数学的作用，体会学习的乐趣。二、教学重点。

体会分类的标准不同，分类结果也不同，能利用**把分类结果表示出来，感受不同情境下不同分类标准的选择。三、教学难点。

分类标准的选择。

四、教学具准备。

课件、小练习。

五、教学过程（一）．复习引入。

花的颜色有几种？每种有几盆？

请你画在格中。

哪种颜色的花最多？哪种颜色的花最少？红花比蓝花多几盆？（展示：01数一数。swf）

同学们表现的真好，今天我们继续学习分类整理。（二）新授。

追求卓越永无止境。

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1．创设情境。

师：春天是出游的好季节，看很多小朋友和家长都来到了公园门口，你能把他们分分类吗？

2．确定分类标准。

说一说你准备按什么标准分？生：按照性别。

生：按照大人、孩子。生：按照是否背书包。生：按照是否戴眼镜。3．尝试分类填表。

你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？4．交流按照性别：男。女。

人数。按照大人、孩子：

大人孩子。人数84

刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。

追求卓越永无止境。

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观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？

生：因为两次分的标准不同，第一次是按大人孩子分，第二次是按男女分的。

师：那有什么是相同的呢？生：总数不变。

小结：看来分类的时候，分类的标准不同，分类的结果就不同。但是不论怎么分，最后的总数都应该一样。5．体会运用。

师：有了这两种结果，我们一起出发吧。

a情景：门口要买票了，我要选择那一种分类结果呢？生：按照**、儿童分类。

b情景：戏水乐园，我们选择哪种呢？生：按照性别来分类。

小结：看来虽然分类的标准有很多，但在生活中我们还要根据需要选择合适的分类标准。（三）练习。

1．如果把全班同学分成两组，可以怎样分？

生：可以按照性别生：可以按照是否是班干部生：可以按属相分生：可以按照是否戴眼镜……

2．（展示：06歌咏比赛的动画。swf）

如果要整理各种颜色衣服的数量怎么办呢？小组商量一下。分工合作完成任务。

今天这节课你有什么收获？

追求卓越永无止境。

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