作业要求：课标或教材已作修订学科的合格教师（或中级职称教师），请具体列出所教学科起点年级教材（或课标）修订要点。
起点一年级教材（数学）修订要点。
执教年段执教学科。
数学一．内容变动。
1.加强了准备性（主要体现在第。
一、二单元）
1）把实验教材中的第。
一、二单元合并为第一单元“准备课”。
第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中第。
一、二单元合并而成的。
数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经验。比多少是原来第二单元“比一比”的内容，而原来第二单元的“比高矮”“比长短与数学学习的关系不是很大，被删去了。
2）将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。
第二单元位置，主要是认识“上下、前后、左右”。是从一下移过来的，而原来“位置”中“左右的相对性”以及“用第几行第几列确定物体的位置则删去了。
起点年级教材（或课标）
2.降低了难度。
修订要点。1）平面、立体图形的认识分散编排。
认识图形原来包括：认识立体图形和平面图形，主要是加强立体图形和平面图形之间的联系。但在实验过程中老师们反映：
学生一下子接触的图形太多，认识辨别难度较大，不易掌握。因此现在本册先认识立体图形，一年级下册认识平面图形。（2）只认识整时。
认识钟表”原来包括：认识整时和半时，但实验过程中教师普通反映：半时的认识比较困难，我们把“半时”的认识移到了二年级上册。本册只认识“整时”。二、编排特点。
1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
这也是全套教材的一个特点。这册教材共九个单元，从内容上来看，可以分为。
初中（）小学（√）
准备性知识（第。
一、二单元）、数与代数（第。
三、五、六、八单元）、图形与几何（第四单元）、综合与实践等内容。这些内容穿插安排，互相搭配。如数与代数一共有四个单元，都相隔一单元，使同一领域的内容从总体上有所变化，这样学生学起来，既轻松又不觉枯燥。
并且每册第一单元尽可能安排内容比较少、活动性强的单元，给一定过渡时间，让玩了一个假期的学生慢慢地恢复学习状态。
2.加强了对知识的整理。
大的单元（多个知识点）后面都安排了一个“整理和复习”（1-5增加了）。〃具体编排上，给出整理的线索，引导学生自己整理、总结。
小学数学一年级上册教材修订要点
一年级教材要全面落实四基，培养发现和提出 分析和解决问题能力等课程目标 通过 情境 问题串 的基本形式为学生学习和教师教学提供更多的指导 更加注重情境题材的多样性 练习题容量适当增加，练习的层次更加清晰 梳理数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践等的主线和内容设计，将难度较大的内容适当后移，将...
一年级数学下册修订要点
标准 2011版 是在坚持课程改革大方向，坚持实事求是，坚持充分讨论 求同存异的基础上，经过深仔细的调查和分析思考，对 标准 实验稿 进行修订完善而形成的文件。下面着重分析一年级数学下册教材的修订要点。一 总体内容的变动。一年级数学下册总共安排了以下内容 认识图形 二 以内的退位减法 分类与整理 1...
苏教版小学数学教材一年级下册修订说明
依据 义务教育数学课程标准 2011版 以下简称 课标 的基本精神和具体要求，在认真整理 科学分析苏教版小学数学实验教材的教学实验数据，以及实验地区教师意见和建议的基础上，我们按照教材整体修订方案，对苏教版小学数学实验教材一年级下册进行了仔细认真的修订。现对相关修订情况简要说明如下。一 内容的增删和...