1、 将课文读4遍，要求读得正确流利；难读的句子或者长句子可以多读几遍。
2、 给课文标小节号，圈出特殊读音（平翘舌音、前后鼻音、轻声）。
3、 了解不理解的词语含义，自学笔顺表，描红。
4、 收集与课文有关的相关资料。
识字2：1、 有感情的读词串课文，了解课文中的体育运动项目。
2、 圈音，自学笔顺，给生字组词。
3、 你知道哪些体育运动和体育用品？
4、 填合适的动词：（扔）沙包 （ 足球 （ 排球 （ 铁饼。
（ ）铅球 （ 篮球 （ 标枪。
5、 背诵课文。
识字3：1、 有感情的读课文，了解一些象形字的来历。
2、 圈音，自学笔顺，给生字（包括多音字“燕”）组词。
3、 填合适的词：（ 的竹子 （ 的泉水（ ）的河山。
）的石头（ ）的图画（ ）的燕子。
4、背诵课文。
识字4：1、 有感情的读课文，收集课文之外一些基本字可以加不同的偏旁组成其他的字。收集字谜。
2、 圈音，自学笔顺，给生字组词。
3、 背诵课文。
练习1：1、 巩固识字1-4课的生字笔画笔顺。
2、 解释4个成语意思。
3、 解释《村居》的意思并背诵下来。
1春笋。4、 春笋生长冲破那些阻力？春笋在怎样的自然环境中成长？
5、 从哪些地方可以看出春笋具有顽强的生命力？
6、 春笋长大就是竹子，你知道竹子可以做成哪些东西？
7、 区别“在、再”“生、省、声”。
8、 背诵课文。
2雨点。1、 这首是写了雨点落进哪些地方，样子有什么不同？它们为什么会表现出不同的状态？
2、 想想春天的雨点还会落在哪些地方？给大自然带来哪些变化？
3、 背诵课文。
3小池塘。1、 课文把池塘里的水波、池塘边的芦苇分别比喻成什么？
2、 白云、太阳、月牙、星星分别比喻成什么？
3、 小池塘美在**？
4、 背诵课文。
4春到梅花山。
1、 了解梅花山。从哪儿知道梅花不怕还冷？
2、 从哪儿可以梅花上的花多，看花的人多？人们为什么喜欢梅花？
3、 如果你是来梅花山旅游的小游客，看到这么美丽的梅花你会说些什么，做些什么呢？
4、 背诵课文。
5草原的早晨。
1、 了解草原。草原是在什么情况下“醒”来的？从哪儿可以看出羊群的活泼、欢乐？背诵课文。
2、 用“像”造句。填合适的词：欢乐的（ ）无边的（ ）飘动的（ ）
3、 背诵课文。
练习2:1、 解释4个成语和名言的意思。
2、 “三八”国际妇女节到了给妈妈做一张贺卡。
3、 请把你找到的春天说给大家听。
6蘑菇该奖给谁。
1、小白兔和小黑兔跟谁比赛了？结果如何？
2、你是怎么理解“因为小白兔敢和高手比呀？”这句话的。
3、晚上骏马也回到了家，骏马会怎么说怎么做？骏马妈妈又会对骏马说些什么？
4、背诵课文。
7骑牛比赛。
1、 了解南美洲的骑牛比赛。从哪看出南美洲人喜欢看骑牛比赛？又从哪看出骑牛比赛的激烈？
2、 你是怎么理解“摔下来上千次”？背诵课文。
3、 找近义词：技艺（ ）特别（ ）周围（ ）
4、 背诵课文。
8小松树和大松树。
1、 松树有哪些用途？从文中可以看出小松树和大松树的什么特点？
2、 风伯伯一共说了几句话？你听懂风伯伯的话了吗？小松鼠为什么惭愧了？
3、 小松树听了风伯伯的话，会怎么想、怎么说、怎么做呢？
4、 背诵课文。
练习3:1、 解释并背诵成语和三字经。
2、 学会如何指路？
9吃水不忘挖井人。
1、 了解***和红色故都——瑞金。
2、 哪些地方可以看出乡亲们吃水困难？乡亲们为什么要在井旁边立这块石碑？
3、 想想当时大家是怎样挖这口井的？
4、 背诵课文。
10他的的红圈圈最多。
1、 了解***。想想如何朗读这篇课文？
2、 先生要求怎样练字？你能用“因为……所以……”回答为什么***爷爷得的红圈圈最多？
3、 小朋友，你的字写的怎么样？读了***爷爷的故事，你认为怎样才能把字写好呢？
4、 写近义词：经常（ ）表扬（ ）高兴（ ）
5、 造句：先……再……
6、 背诵课文。
11奶奶的白发。
1、 文中的“一半……一半”是什么意思？“我低下了头，没有吭声”，这是“我”的心里可能会想些什么？
2、 “奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”从这句话中，你读出了什么？
3、 小朋友，看到你的爷爷奶**上的白发，你会说些什么，做些什么？
4、 给多音字写拼音并组词：好当（ ）
5、 要发（ ）
6、 写abab式的词，如：雪白雪白。
7、 背诵课文。
12**探母。
1、 了解**，收集中国古代孝敬父母的故事。
2、 **一共给母亲做了几件事？**边洗衣服边跟母亲谈家常，由此看出**的什么品质？
3、 小朋友，你在家里为爸爸妈妈做过哪些力所能及的事情？
4、 造句：一……就 ……一边……一边……
5、 背诵课文。
13好学的爸爸。
1、 了解电脑的历史。“充电”为什么加引号？
2、 爸爸的好学表现在什么地方？“上网啦，制图啦……”中的“……表示什么？你知道电脑还有哪些用途？
3、 填动词：（打）电脑（ ）**（ ）资料（ ）大字。
）键盘（ ）图画（ ）西瓜 （ 问题（ ）故事。
4、 写近义词：培训（ ）简单（ ）飞快（ ）现在（ ）
5、 写反义词：业余（ ）简单（ ）现在（ ）
6、 背诵课文。
练习41、 解释4个成语的意思并背诵。
2、 学会道歉。
识字5：1、 了解夏天的气候特征？知道夏天盛产哪些水果？哪些植物开花？哪些动物很活跃？
2、 你能分别收集6个描写夏天的成语和古诗吗？
3、 写出6个带“雨”字头的字。
4、 背诵课文。
识字6：1、 了解一些星辰的名字。仔细观察本课的图，用上本课至少6个词，写一段话。
2、 写abb式的词：如亮（晶晶） 红（ ）黑（ ）
白（ ）绿（ ）黄（ ）蓝（ ）
3、 背诵课文。
识字7：1、 本课讲的是会意字，了解什么是会意字，并搜集一些会意字和同学们交流。理解短文的意思。
2、 收集“品”字形的字。写反义词：众（ ）单（ ）成（ ）
3、 背诵课文。
识字84、 如何记住“青”加上偏旁组成的字。收集一些和“青”相类似的字。
5、 如何朗读这首儿歌？收集含有“眼”和“睛”的成语。
6、 背诵课文。
练习5:1、 巩固识字4-8的生字笔画笔顺。
2、 了解成语含义，背诵儿歌《伞花》。
14鲜花和星星。
1、了解作者金波。从哪些词语可以看出鲜花多和星星多？“真比……还多”用的是什么方法写鲜花多？
2、收集形容花的成语，收集关于星星的诗句。
3、背诵课文。
15放小鸟。
1、 在文中画出描写小鸟样子的句子。说说课文里“我”的情感变化。
2、 文中的“我”给小鸟食吃，水喝，可它一动也不动，小朋友，你知道它在想什么，它想干什么呢？
3、 窗外的鸟在和笼子里的小鸟说些什么呢？“我”为什么决心把小鸟放回去？
4、 看到小鸟飞走了，“我”会说些什么？小鸟拍拍翅膀，好像在说什么？
5、 写近义词：非常（ ）着急（ ）决心（ ）
突然（ ）一定（ ）叫唤（ ）
6、 背诵课文。
16这儿真好。
1、 说说荒岛发生了哪些变化？小熊是怎样种树的？
2、 小动物们都说“这儿真好”好在**？发挥想象说一说。
3、 收集关于树的成语，写近义词：高兴（ ）明白（ ）绿叶成荫（ ）
4、 造句：连忙。背诵课文。
17世界多美呀。
1、 小鸡没有啄破蛋壳时，它看到的世界是什么样的？小鸡小鸡啄破蛋壳后，它看到的世界是什么样的？
2、 想一想，小鸡看到这么美丽的世界会怎么说，怎么做呢？
3、 背诵课文。
18月亮和云彩。
1、 李小文用什么方法证明他的观点是对的？你喜欢李小文吗？为什么？
2、 收集含有“云”的成语，收集有关“月亮”的诗。
练习6:1、 解释4个成语意思，读背儿歌。
2、 回忆一下，今年的“六一”你是怎样度过的呢？
19三个小伙伴。
1、 了解袋鼠、野猪和中国植树节。三个小伙伴在栽树过程中都遇到哪些困难，它们都是怎么解决的？小树苗栽好了，是谁的功劳？
2、 收集“团结合作”的谚语。
3、 背诵课文。
20蚂蚁和蝈蝈。
1、 了解蚂蚁、蝈蝈。夏天，蚂蚁和蝈蝈在干什么？冬天，蚂蚁和蝈蝈又在干什么？
2、 想一想，第二年夏天，蝈蝈们会怎么做呢？发挥你的想象力。收集有关“勤劳”的名言。
3、 填合适的词的蚂蚁 （ 的蝈蝈。
的夏天的冬天，用“有的……有的……”造句。
21古诗两首。
1、 了解两首诗的作者和含义。解释：皆悯农子四海闲田犹。
2、 看到同学们浪费粮食，你会用哪句诗来提醒教育他们？《悯农》中哪两句是诗人对农民北彩生活的同情？
部编版一年级语文下册课前预习
1 春夏秋冬。课前学习。一 先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。二 把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。家长检查读熟情况 熟练 一般 不熟 三 会运用老师教过的记字方法识记生字条和田字格的生字。记...
部编版一年级语文下册课前预习提纲
部编版一年级语文下册一二单元课前预习提纲。识字1 春夏秋冬。一 先初读一遍课文，再把课文后边两条绿线里的二类字和田字格的生字在文中圈出来，然后再把文中圈的生字多读几遍。二 把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。家长检查读熟情况 熟练 一般 不熟 三 会运用老师教过的记字方法识记课文后边两条绿线里的...
九年级化学下册课前预习
练习册课前预习及相关化学方程式 10 12 第十单元酸和碱。课题1 常见的酸和碱。1 食醋中有酸味是因为食醋中含有柠檬 柑橘等水果中含有汽车用铅蓄电池中含有它们都属于 石灰水中含有清洁剂中含有它们都属于。2 石蕊和酚酞溶液叫做剂，石蕊溶液遇酸性溶液变成 色，遇碱性溶液变成 色，酚酞溶液遇酸性溶液 色...