通过一学期的学习，孩子们已经学会了拼音，并且掌握得很熟练，也认识了不少汉字。孩子们的学习也将更上一层楼，为了能够高效地学习，本学习学习新课之前我们都要要提前预习，怎样预习呢？请大家按照下面的预习四步进行吧！
第一步：根据拼音读课文，标出自然段的序号。
第二步：读第二遍课文，圈出课后的两类生字（绿色通道和红色田字格内的生字），同时给两类生字各组两个课文以外的词语，写在语文书中。
第三步：读课文，找出自己喜欢的词语和句子读一读。
第四步：再读把课文读3遍，要求读通顺。
用一句话记就是：“预习分四步，读课文、标序号；圈生字，组词语；找喜欢、并熟读；再读文，要通顺。”
希望家长协助老师督促孩子养成自学、预习的习惯，会自学的孩子，学习不会依赖老师和家长，将来会有迅速、长足的发展。养成这样的好习惯将受益终生！
怎样指导一年级学生预习数学
数学课程标准 指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题 带着自己的思想 自己的思维进入数学课堂对于学生的数学学习有着重要的作用。培养学生良好的数学学习习惯，是一项重要的任务。预习习惯的培养是必不可少的。预习主要是为了培养学生自我获取知识的能力 预习能力的高低，直接影响着课堂效率的高低。成功的预习...
一年级语文预习
如何指导一年级学生识字。识字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点。教师凭借一张卡片，让学生死读硬记的传统教学显然已不能满足学生发展的需要。新课程倡导对学生情感 态度 价值观的培养，注重激发学生识字的兴趣，培养学生主动识字的良好习惯。这势必要求教师采取生动活泼 轻松愉快 形式多样的方式去组织识字教学...
一年级语文预习要求
在学每一节课之前，请同学们根据要求认真预习 1 学习课后生字，根据拼音把一类字 二类字多读几遍，完成课后描红。2 朗读课文 不认识的字借助拼音 至少3遍。读的时候要注意，不错字，不漏字，不加字。3 读 词语手册 上的词语，后面再补充一个。在后面划横线，再补充1 2个，要把线画直，字写端正。每次预习作...