一年级语文期中小结

期中考试结束了，一年级参加考试的学生20人，优秀率不高。我就教好语文谈以下三点内容。

一、成绩方面：

1.多数学生书写工整，态度认真。

2.多数学生能够正确完成看拼音，写词语；组词；够正确辨别字音、同音字；正确认读二类字，并完成练习题。

3.能将词语排成句子，并记得加标点。

4.能够根据语境，填空。

二、问题及原因：

1、少数学生对于基础知识掌握不扎实，书写汉字出错。

2、部分学生有漏题现象。

3、对于古诗句的填空，完成不好，比如“童、声、意、闭”出错。

4、少数学生读不懂题意。

三、措施与方法：

通过这次质量测试，我不仅全面了解了我班学生近阶段在语文知识、语文能力方面的基本情况，而且对我今后的教学工作有所帮助。

1、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。

2、要督促学生熟读、熟背课文。会做的题目就不应该出错。

3、要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。

4、针对一年级小学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。通过各种渠道多认字，写字一定要认真、规范。教师要引导学生在平时的学习中养成自觉积累优美词句的习惯。

同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。

5、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

本次测试，既检查了每个孩子近阶段的学习情况，也给我的教学指明了方向。在今后的教学工作中，我要及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，在让学生练好基本功的同时，引导学生多读书，多说多练，全面地提高学生的语文素养。