一年级学习小组安排。
备注：对小组的考核主要从课堂表现，作业完成，课间活动，做值日，大扫除，行为习惯等方面来加减分数，一次一分。
一年级学习小组月活动小结（2014.3）
通过学习小组，提高监管力度。一个人的能力是有限的，一名老师对几十个学生，在平时的管理上不免会出现漏洞，或者有检查不到的地方，特别是在平时学生记作业、改错题、背诵上，有很多同学钻空子，不完成老师交给的任务。进行分组后，组长就相当于小老师，能够随时监督组员学习，哪项任务不完成都能被查出来，这样使不学习的学生没有空子可钻，作业也都能完成了。
一年级学习小组月活动小结（2014.4）
通过小组合作，变“要我学”为“我要学”。在平时上课时每个班总会有那么几个学生不主动学习或开小差，或玩东西，小组合作学习以后，上课每做完一道题，就会有组长进行检查，不会的组长就得给他讲，大家还要等他，而且每次都要被老师统计出来，很没有面子，这样不学习的学生就得跟着学，而且进步很快，教师再加以鼓励，学习积极性就高涨起来，成绩自然也会有所提高。
一年级学习小组月活动小结（2014.5）
通过小组合作，提高学习效率，优化了学习方法。在新课程中，增加了许多做一做、想一想、议一议，这些内容如果单独一个人做要浪费很多时间，进行小组讨论能节省时间，学生兴趣也比较浓。在合作的过程中让学生领悟方法，进行学法交流，比一比谁的方法好，让学生之间取长补短，形成良好的学习习惯，同时也能让学生学会选择与判断什么是有效的，正确的，最佳的的观念与做法。
一年级学习小组月活动小结（2014.6）
通过学习小组，提高监管力度。一个人的能力是有限的，一名老师对几十个学生，在平时的管理上不免会出现漏。
将学生日常行为纳入小组管理。对学生的安全、纪律、卫生、路队、两操、活动等常规实施小组合作管理，合作评价，小组内部学生之间既存在竞争又荣辱与共，达到生生互助、互察、共同进步的目的。
通过小组合作学习，学生的胆量增大了。很多原来内向的孩子得到了锻炼的机会，他们找到了自身的价值，自信心增强，敢于在全班同学面前发表自己的见解，各方面的能力有所增强。
一年级分组安排与小结
一年级学习小组安排。备注 对小组的考核主要从课堂表现，作业完成，课间活动，做值日，大扫除，行为习惯等方面来加减分数，一次一分。一年级学习小组月活动小结 2014.3 通过学习小组，提高监管力度。一个人的能力是有限的，一名老师对几十个学生，在平时的管理上不免会出现漏洞，或者有检查不到的地方，特别是在平...
一年级语文试卷分析及中考小结
20011 2012学年度第一学期。中期考试已经结束，综观本次考试，成绩不尽人意。出现了很多问题，还有很多方面要去改进，现将本次考试情况进行简要分析。一年级语文本次中考参考人数为18人，总分1789分 人均。86.9 合格率为100 优秀率为85.1 最高分108分，最低分60，成绩差距较大。其中，...
一年级上语文计划及进度安排
一年级语文上册教学计划。一 班级基本情况分析。我班共有学生28人，其中女生18人，男生10人。入学不久，我发现学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中。二 教学目标。1 学会汉语拼音，能读准声母 韵母 声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母 韵母和音节。2 认...