一年级英语教学小结。
1、根据一年级孩子的身心发展和学生学习英语的特点与规律，正在进行着低年级段英语课堂诗歌游戏“活”起来---活动型教学特色，通过各种各样的游戏、歌谣、表演、比赛等方法进行教学。之所以开展说说做做、玩玩演演、唱唱跳跳，听听画画等活动型教学，意在提高孩子们的学习兴趣，降低或融化孩子们学习英语的压力，让孩子们学有所得，为中高段教学打下良好的英语基础和身心基础。
2、在英语课堂学习中，小组活动很活跃，形式多样，动手、动脑、动嘴均有表现。孩子们在多次尝试同桌、小组合作后，已养成了一定的合作习惯，现在，在课堂上能较轻松有序开展小组活动。
3、注重培养学生良好的学习习惯。
1）培养学生“听”的习惯。先要培养学生先听后讲的习惯，要求学生认真听老师发音，听清后再模仿。采用了“手势暗示法”，让学生一听到老师说“listen ！
或attention”, 同时看到老师把手放在耳后，就知道这时应该认真听，随后再仿说。通过几个月的训练，学生已经逐步养成了先听后讲的好习惯。
2）培养学生“说”的习惯。营造了轻松愉快的课堂氛围，让胆小的孩子也敢开口说英语。在培养学生大胆开口说英语的基础上，引导学生注意说话音量适度，速度适中，要求学生根据不同场合，调整自己的声音高低。
在同桌操练、小组活动时提醒他们轻声些；在个别发言时，鼓励他们大声些，让全班同学都能听到。
4、注重过程评价，关注学生的学习过程，对他们在学习过程中表现出的积极态度，如，积极参加小组活动，积极回答问题等均予以表扬。在口头评价时采用不同的用语，还奖励他们漂亮的小粘纸，累积到等数量后就可以换取不同等级的奖品。通过适当的评价和奖励，能更好地保持他们的学习积极性，增强他们的自信心，又培养了师生之间的感情。
5、举行彩虹、姓名卡、可触摸的数字、单词**的拼图等手工制作比赛，让学生在各种动手活动学习英语，爱上英语。
在后期的工作中，需要继续培养孩子倾听的习惯，并进一步进行合作学习的探索。
一年级英语作业检查小结
我对一年级的作业进行了常规检查，检查的内容有 学生的活动手册和周末练习卷。检查情况反馈如下 本次检查主要是对教师的批改，学生的书写和作业的格式等进行进一步的规范，发掘优点，改善不足，进行查漏补缺，促进教学。通过检查和记录，总体情况如下 1 主要优点 1 批改细致 教师对学生解题错误之处用红笔圈出，以...
一年级英语备课组小结
三 我们积极参加校内教研活动。通过听课，上课，研讨 观摩 评议等形式，使本备课组全体英语教师共同提高。充分发挥组内每个人的作用，经常开展教材分析 交流教后感和教学策略 研究教学对象和教学方法。结合学生实际进行分层指导，抓优补差，利用课余时间抓学生背词 背书，使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。...
一年级英语备课组小结
四 教学成果。1 巩固了学生良好的学习英语的习惯。a 做好课前的预习和复习工作。b 培养学生上课认真听讲的习惯。c 帮助并促使学生建立练习集。d 培养学生正确的书写习惯。2 学生的听 说 读的能力得到了较大的提高。3 一年级建立有效的课堂训练系统，形成了有效的课堂教学模式。4 以活动为载体，给学生提...