本学期，我们一年级积极参与到学校开展的“经典诵读”课题的研究中，在全年级范围内深入开展了经典诵读活动。经过一学期的阅读教学实践，喜的是多数学生都有了一定的阅读兴趣和阅读量；忧的是部分差生的阅读状况不乐观，现把一学期的工作感受总结如下：
一、有效指导，愉快阅读。
我们充分利用好每周四的阅读指导课，每次都有计划性的对学生进行阅读指导。指导时做到：循序渐进，逐步提高：
首先带领学生朗读，明确读音，保证诵读时字音准确，通顺流畅；其次理解文义；最后熟读能背。另外我们还利用早读课、午会课、班队课、延迟班、课外等时间鼓励学生读一些内容浅显的童话故事等等。
二、互动交流，展示风采。
读书不仅要有兴趣，还要有一定的积累，这就如“不动笔墨不读书”一样，虽然学生还不能写出什么豪言壮语，但每次阅读，我们都会让学生把优美的词语、句子划出来，如果时间充足，我们还会让他们抄在本子上。有了一定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，如故事会、朗诵大赛、猜谜语、脑筋急转弯、科学小知识竞赛等，给学生架设展示自我的舞台，提供互相交流，彼此学习的机会。
三、让课外阅读服务于课堂。
课堂上注意引发学生读书的兴趣。在学习课文的时候，我们经常提出“你读过相同的文章吗？”“你还知道哪些古诗？
一年级经典诵读小结
本学期，我们一年级积极参与到学校开展的 经典诵读 课题的研究中，在全年级范围内深入开展了经典诵读活动。经过一学期的阅读教学实践，喜的是多数学生都有了一定的阅读兴趣和阅读量 忧的是部分差生的阅读状况不乐观，现把一学期的工作感受总结如下 一 有效指导，愉快阅读。我们充分利用好每周四的阅读指导课，每次都有...
一年级经典诵读
插歌曲春天在 张 春天的歌春天的歌是一只只小燕子飞过蓝天时飘落下来的欢歌笑语。骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。秋词 唐刘禹锡。熊 春天的歌是小溪们流淌时留下的欢快的脚步。江 春天的歌给小朋友带来了许许多多的欢笑。男诵 春春春春。咏柳 贺知章 江 女 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。...
一年级经典诵读
一 2 班经典诵读演讲稿。1 敬爱的老师们 2 亲爱的叔叔阿姨们 合 大家好！1 今天，实验小学，高朋满座 2 今天，实验小学再谱新篇。1 我们在这里欢聚一堂，品千古佳句 2 我们在这里欢聚一堂，赏经典美文 1 我们在这里欢聚一堂，与大师对话 2 我们在这里欢聚一堂，与智者共舞。1 子不学，非所宜 ...