）特色项目：经典诵读。
主讲教师：於斌静沈美娟李雪君郑露教学材料：材料一：《三字经》
教材二：浙江文艺出版社《小学生必背古诗词70首》。教材三：长春出版社亲近母语儿童阅读教育研究中心编写的《日有所诵》一年级读本上卷。课程类型：学科拓展类。
授课时间：一学期早自习经典诵读20分钟；语文课前3分钟。
授课对象：一年级学生具体内容：一、课程目标：
培养小学生的注意力和记忆力。
营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
通过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的。
意志和毅力。二、课程内容：
新课标优秀古诗文推荐：
一年级上：《江南》、《敕勒歌》、《风》、《咏柳》、
）一、指导思想。
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。二、总体目标和具体目标。
1、总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。2、具体目标：
培养小学生的注意力和记忆力。
营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
通过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、诵读内容：《**规》四、教学方法。
1、诵读法。其法只有一句话：同学们，跟我念。
只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。
背诵是一种很好的教育管理方法，背诵可以定心养性，培养学生的专注神情。有时让学生用手指着书上的内容默读、默背，背不出来再看书，自己找难点，反复默背，培养一种很好的学习方法和学习习惯。集体背、同座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背、见缝插针地背背诵要动嘴，纠正了发音，锻炼了语言表达能力；背诵要用耳朵听，提高了对声音的分辨能力，开发了左右脑的潜能。
教学中可以加强范读，以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。最重要而特别要注意的教学观念是：只须多念熟背，不须着意讲解。
期待儿童多读即自会多解，或十年二十年之后再了解不迟(苏东坡所谓旧书不厌百回读，熟读。
深思子自知。书读百遍，其义自见)。读经的孩子绝不会变坏；最好的语文教育读经；读经后的学生语文能力大增，阅读课文速度加快，课文理解力增强。
2、多**网络学习法。利用多**声、光等刺激，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。
3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《**规》，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。五、教学评价。
1、每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一颗星。
该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。
不能通过检测的人，记下名字，让他利用下课时间，拿着书，补念约二十或三十遍即可，补念二三十遍后，不管是否会背，也给他一颗星。
2、每学期评价：采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀诗文（随机抽取两首）或片段。3、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。
一年级经典诵读计划
一 活动目的。通过开展 规 学习教育实践活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族 孝敬父母，尊敬师长 的传统美德，形成良好的道德规范，树立起社会主义核心价值观，营造文明 和谐的校园环境和社会环境。1.开展感恩教育。让每位学生深刻体会父母的养育之恩 师长的培养之恩，学会感恩，学会做人。2.开展...
一年级经典诵读计划
2015 2016学年度下学期一年级。古诗诵读计划。万科西半岛小学一年级班主任。一 指导思想 俗话说 背会唐诗三百首，不会作诗也会吟。古诗是我国民族文化的精髓，是民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。因此，让少年儿童从小...
一年级经典诵读计划
粼湖居小学2015 2016年度第一学期。一年级经典诵读教学计划。一 指导思想。为了更好地开展班级经典诵读工作，本学期，我继续认真落实 学会对话 走向成功 的办学理念，抓好诵读习惯 抓好经典诵读工作这些具体目标，现拟订本学期经典诵读工作计划 二 活动口号。读千古美文，做谦谦君子。三 活动基本原则。直...